名师工作室

彭福丽名师工作室工作简报 2024年第4期(总第20期)

作者:    阅读:170次    时间:4月-25, 2024 12:19 下午

名师送教下乡,城乡共筑教育新篇章 ——雷山小学送教暨教研活动纪实

4月17日,彭福丽名师工作室在县教研室学科教研员的带领下到雷山小学开展送教下乡活动。工作室的成员们带着满满的热情与责任,为乡村的孩子们带去了更广阔的知识视野和更丰富的学习体验。通过名师的引领和示范,推动城乡教育资源的互补与共享,实现教育的均衡发展。

活动伊始,由雷山小学的严江琼老师执教四年级数学《三角形》。严老师从学生熟悉的生活物品引出三角形的概念,通过提问、讨论、合作等方式引导学生深入思考三角形的特性,让学生经历探究的过程,亲历知识的形成,整堂课学生不仅有知识的获得,思维能力也得到良好的培养。

名师工作室康林露老师执教三年级数学《平移和旋转》。康老师生动的教学语言,趣味十足的教学设计和多样的教学方法让学生整堂课始终保持着高昂的学习热情,学生在课堂上真学习,勤思考,深参与。

名师工作室刘维老师做了《图形的位置与运动》主题的微讲座。刘老师从“图形的位置与运动”主题的整合价值,如何在教学实践中体现“图形的位置与运动”的关联,“图形的位置与运动”在教学中的策略等方面解读,理清知识脉络和内容主线,引领老师们整体把握图形与几何知识的框架。

在评课议课环节,听课老师们积极发言,谈收获,讲反思,提建议。教研室康玉华老师强调:老师们在课堂上要紧扣学生核心素养培养,落实立德树人的根本任务,要充分运用智慧教育平台的优质资源,助力课堂教学。工作室领衔人彭福丽老师指出:要返璞归真扣本质,让数学在常态中发生;要学用结合育素养,让数学在自然中生长。

名师送教下乡活动不仅为乡村地区的孩子们带来了优质的教育资源,更为城乡教育的均衡发展注入了新的活力,促进了城乡教师之间的交流与合作,实现了教育资源的优势互补。

名师工作室的成员们表示,他们将持续关注乡村教育的需求,不断优化送教下乡活动的内容和形式,为更多的乡村孩子提供优质的教育服务。同时,他们也希望借此机会,激发更多教师参与教研的积极性,促进教师之间的沟通与合作,共同推动教育的进步与发展。

(文:张芳    审:彭福丽)

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