教研信息

平昌县小学英语何铭香名师工作室简报(第十九期)

作者:    阅读:148次    时间:4月-25, 2024 11:10 上午

送教下乡促成长,凝心聚力提素养

随着基础教育课程改革的不断深入,为了更好的把先进的教育教学理念和教学方法送入乡镇学校。2024年4月17日,平昌县小学英语何铭香工作室团队齐聚元石小学,与整个江口学区的英语骨干教师探讨教育理念,交流工作之惑,话教学之法。

本次课堂展示由元石小学的英语老师于双和工作室成员陈俊共同执教,他们采用“同课同构”的教学方式,共同展示了川教版小学英语五年级下册第二单元第一课。于老师以轻松的说唱为引子,引导学生感受课程内容,随后讨论不同季节的着装,自然地引入课题《Seasons and Clothes》。而陈老师则通过破冰游戏迅速与学生拉近距离,利用图画引导学生描述各种活动,凸显本课的重难点。在陈老师的引导下,学生们思维活跃,表达流畅,深刻感受到英语与生活的紧密联系,享受学习的乐趣。

课后,  全体听课老师,针对两节课进行了针对性的评课议课活动,大家各抒己见,讨论热烈。纷纷表示,要充分发挥名师的指导引领作用,把所学的适用于真实的课堂教学中。

接着,平昌县小学英语何铭香名师工作室张丛薇老师就《核心素养下的小学英语听说课教学案例》做了专题微讲座,她对本次堂课进行了深度的分析,通过展示打磨公开课各个环节的对比图中的热身对比、导入对比、课件对比、情感升华对比、板书设计对比等环节内容,帮助与会老师理解课例活动的设计意图。她指出我们要让常规课公开化,让公开课常规化。

平昌县义务教育英语教研员张丹老师对本次课堂提出了以下几点精准而富有针对性的建议: 首先,张老师强调要充分认可孩子们的表现,并敏锐地抓住他们每一次展现自我的机会,以激发其学习英语的积极性。其次,在构建语言知识时,要确保内容清晰明了,以便学生能够轻松理解。再者,老师在教学过程中应先示范,确保所教词汇与句子紧密结合,并以输出完整、准确的句子,提高学生的语言运用能力。最后,张老师强调了小学英语的基础性地位,并提醒老师们要明确自身肩负的责任和使命,教育教学一定要着眼于孩子们的发展,助力成长。

上一篇:
下一篇: