为推动城乡优质教育均衡发展，实现县域教育资源互补，增进城乡教师相互学习，2023年4月7日，平昌县陈亚芹名师工作室部分成员在平昌县中小学教学研究室冉晓娟老师的带领下，赴平昌县元石小学开展春季送教下乡活动。
本次送教采取“同课同构”的形式，由工作室成员与授课教师针对送教课题进行商讨，确定统一的教学目标、重点难点、教学方法和手段，形成统一的教学设计。授课教师使用相同的的教学设计，采用同课同构不同学生的方式，执教同一课题《预防传染病》。
课例展示中，元石小学苟杰老师导入有趣，定位准确，遵循了学生的认知规律和知识的逻辑顺序，课堂始终围绕什么是传染病，传染病有什么特点，怎么预防这条知识主线展开，质疑提问层层推进，有梯度，并延伸了课堂。
工作室成员吴松林老师以播放武汉新冠疫情视频为导入，生动感人，激发学生兴趣，调动学生的学习积极性，让学生明确本节课的学习目标。他联系生活实际，引导学生自主学习掌握传染病的三个环节，通过面粉模仿病毒传播的游戏，浅显贴切，巧妙突破难点，并结合生活实例，找出预防传染病的措施，最后通过抗击新冠肺炎的典型事例感染学生，让他们自发向勇敢的“逆行者”致敬，增强了学生爱党爱国的热情，以感恩之心立志长大后主动担当有所作为，为国家社会做出贡献。
观摩课结束后，进行了集中交流分享活动。两位授课老师分别进行说课及反思，学区听课老师们对执教教师的课堂教学进行了多方位的品评，大家各抒己见，畅谈感悟，充分肯定了两位教师课堂教学的互动性和高效性。
工作室领衔人陈亚芹老师对这两节课做了专业点评，提出生物学教学应以课程标准为导向，课程中制定教学目标，通过科学探究培养学生自主学习习惯，爱科学、崇尚科学的思想。并建议所有老师主动向国家、省、市名师名家学习，向同事学习，不断提高自己的教育教学技能。
平昌县中小学教学研究室初中生物教研员冉晓娟老师也立足“紧扣生物学课程标准，创新学生自主学习方法”对两堂课给予了高度的评价。同时也提出了自己的思考与建议，最后对所有老师提出“善学，善思，自立，自强”的要求。
“送教下乡 城乡联动”，此次“送教下乡”活动，不仅为生物教师搭建了成长平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，更重要的是有效地促进了教师主动学习的积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。参加活动的教师表示要以此次活动为契机，努力提高自身素质，全面提高教学质量，为平昌打造一支优秀的初中生物教师队伍而积极努力工作。
（撰稿：朱明华/审核：陈亚芹）
