3月27日，平昌县小学语文郑明玲名师工作室和平昌县心理健康教育丁鹏程名师工作室在平昌县第五小学举行联合教研，围绕“心理健康教育如何渗透到语文教学中”展开研讨，“心”“语”同行，聚智共研。
首先，平昌县心理健康教育名师工作室领衔人丁鹏程老师给平昌县第五小学全体师生及部分家长上了一堂别开生面的心理健康教育体验课。他以游戏活动点燃孩子们交流的热情，以“什么事让你感到开心？”“什么事让你感到难过？”“难过时你会怎么办？”“当爸爸妈妈吵架时你心里怎么想？”“紧张时你会怎么缓解？”等问题打开孩子们的心门，他走进孩子们中间，笑意盈盈，俯身倾听，妙语解惑，冥想释压，活动放松，他睿智的语言犹如点点春雨滋润孩子们的心田，又似阵阵春风轻拂孩子们的心房。
接着，两个工作室成员及平昌五小语文教师进行了座谈研讨，丁老师就“心理健康教育如何渗透到语文教学中”进行了自己的阐释，他说：心理健康本身是一门交叉学科，适合渗透到很多学科教学中，特别是对于语文学科来说，更是关系密切，语文本身就是一门具备高度兼容性、高度人文性的学科，它本身就包含心理健康教育的元素。需要老师们充分挖掘语文教材内容，利用文质兼美的文章、推荐正面读物、创设正面、美好、积极的课堂教学氛围等措施让学生在语文学习过程中始终保持积极正面的心态，激励他们主动积极学习语文，真正实现心理健康教育渗透于语文教学中。
老师们也积极地参与到讨论中，分享自己在语文教学中进行心理健康教育的一些尝试：比如：以阅读和写作为抓手，通过阅读使孩子们心灵受到美的熏陶，以日记、读后感等形式我手写我心；在课堂教学中创设情境营造平等、积极、向上、宽容的学习氛围，充分激发孩子们的内驱力，训练孩子们的专注力，激励学生向善向美。
平昌县小学语文名师工作室领衔人、平昌县第五小学支部书记、校长郑明玲表示：博学而笃志，切问而近思。本次联合教研活动基于工作室和学校教师成长需求，以共研与引领的融合模式让教师们在思维碰撞中成长，为促进教师发展搭建了一个深层次学习、交流、分享的平台。愿老师们一路采撷优秀教师、专家们的经验和独到之处，向青草更青处漫溯，直至更美丽的远方！
文稿：胡芳 图片：张亚松 审稿：郑明玲
