四月芬芳，满目皆景。唯有勤行，不负时光。4月19日下午，孙春娥名师工作室全体成员齐聚思源实验学校开展了研修活动。
杨钰莹老师执教的六年级下册《我们爱和平》第一课时，以谈话导入引出课题，观看视频，让学生走入战争，体会战争的无情。通过聚焦“俄乌战争”时事政治，直击“乌克兰儿童”现状，体悟战争对于儿童造成的创伤之重。对自然环境影响之大，激起学生珍惜现在美好生活之情。从而让学生产生“反对战争，维护和平”的共鸣。
郭海华执教的四年级下册《感谢他们的劳动》，以游戏拉近了师生的距离，引导学生体验感悟，让学生了解和感受劳动者工作的艰辛，激起学生尊重和感恩劳动者的情感。
每一次活动，都是一种锻炼；每一次聆听，都是一种成长；每一次研讨，都是一种收获；每一次学习，都是一种突破。磨课的过程既是一个学习、研究、实践的过程，是一个教师专业素养提升的过程，也更是一个团队合作交流、反思和创新的过程。为实现更好的教学效果、呈现精彩的生本课堂，工作室成员从教材解读、学生活动设计、教学资源的运用、板书设计等方面探讨，到关注学生知识起点、关注学生真实需要、关注课堂信息量、关注自主探究学习方式等优化，团队成员集思广益、互通有无，为历史单元教学留下了丰富的教学经验。
领衔人孙春娥说：“面对新课标，着力发展学生核心素养，落实立德树人根本任务，就要思考如何使教研工作以“专业”而又“接地气”的方式推动这场素养革命，促进教师转变教学观念，改进教学方式，引领教师深入领会新时代对道德与法治课程铸魂育人的新要求。”
教研工作是保障课程有效实施的重要支撑。她指出：
一、教研是播种机，促进落实立德树人的根本任务；
二、教研是发动机，助力教师专业成长；
三、教研是转化机，实现教学持续改进；
四、教研是孵化机，促进优秀成果培育。
非教无以潜心，非研无以致远。此次研修，让我们对教学有了新的启发和思考。愿我们追逐理想思政课堂的脚步永不停驻，继续坚守初心，向光而行！
