课堂教学展理念 交流研讨润心田
——初中英语杨林名师工作室送教下乡活动

携一缕暖阳同行,送一抹情怀共享。为充分发挥平昌县名师工作室的专业引领、示范辐射作用，促进学科教师专业成长更好的推动教育均衡发展，更好地加强校际交流与学习，10月14日，平昌县名师工作室送金龙小学暨响滩学区教研研讨活动在平昌县金龙小学如期举行，平昌县中小学教研室副主任何长林带领初中英语、初中化学、小学语文、小学数学名师工作室领衔人以及工作室成员分组开展送教活动，平昌县中小学教研室党支部副书记、高中英语教研员王跃超指导并主持初中英语学科研讨、响滩学区各校英语教师代表、金龙小学英语教研组共七十多人参与此次活动，本次活动得到了新华文轩平昌分公司的大力支持和帮助。

第一环节：听课学习。

本次送教活动以“同课同构”为主题，由杨林名师工作室针对当前收到的学科教育教学的实际需要确定课题——七年级英语上册Unit 4 Where’s my schoolbag? Section A（1a-1c）、课型，进行集体备课、研磨。工作室成员卢淑英老师与金龙小学王晓玲老师呈现了一节全新的示范课——导入课。

金龙小学王晓玲老师的课以非常活泼轻松的状态进入课堂，使用全英文的教学过程中借助了一些肢体语言，表情很丰富，课堂上气氛活跃。以图片、视频导入，引出本节课的主题。再由词到句，从句到篇的过程进行了教授。设计了很多的游戏活动，激发了学生的学习兴趣，引导并鼓励学生大胆开口说。

工作室成员卢淑英老师用优美的歌声与同学们进行了课前热身运动，以轻松愉悦的心情进入了课堂。这节课充分体现了人与自我、人与社会这一主题，同时又促进学生思维发展的教学理念，层层深入、循序渐进，从不同方面、不同层次来进行文本剖析，针对不同段落内容设置不同形式的活动，对文本进行解读，教学目标明确，注重学生独立思考、合作探究的能力。教学目标达成圆满，让同学们认识到了自我，在作业布置时注意分层作业，同时在课堂最后又进行了情感的升华，让同学们培养良好的兴趣爱好。卢老师扎实的教学功底和专业素养得到了与会老师们的肯定与赞扬。

第二环节：议课交流。

两位老师的课例展示结束后，平昌县中小学教研室党支部书记、英语教研员王跃超组织响滩片区各学校英语学科代表、工作室成员及参与此次活动的相关老师进行了交流研讨活动。首先两位授课老师就所展示的课例进行了说课，并分享在实际授课中的收获与新的思考；响滩片区各个学校的英语学科代表对所展示的课例进行了详细的评议，畅谈了在听课中的启示与感受，纷纷表示通过两位老师的示范展示后对这一课型的教育教学有了更明确的努力方向；金小涵老师代表工作室就这两堂课例做了详细的分析，分享工作室磨课过程中的思考，提出了本课例新的设计与想法。

第三环节：讲座引领。

工作室成员徐永林老师针对《新目标初中英语单元整体教学设计与思考》做了专题讲座。徐老师以”What to learn?””What to teach?”引入主题。解读了《义务教育英语课程标准》（2022年版），分别从课程性质、课程理念、课程目标和课程内容四方面对新课标进行了解读，与2011版新课标进行了比对解读。并对初中英语教育教学提出了几点建议：一、加强课程育人的理念；二、加强单元教学整体性的研究和设计；三、要加强对英语学习活动观的理解；四、加强对语篇的研究；五、引导学生乐学善学；六、推动“教-学-评”一体化设计与实施；在此告知了Go for it各年级教材编写的体系。七、针对课例单元教学进行了整体设计分享；八、对本课例进行了分析。最后，徐老师送给了我们两份礼物（Two Gifts）–挖教材，挖学生。

第四环节：专家指导。

平昌县中小学教研室党支部副书记、高中英语教研员王跃超就为期一天的活动进行了点评和总结，肯定了本次研讨活动对于初中英语教师的专业成长和教研进步起到的积极作用，也强调老师们要与时俱进，学习新课标并灵活运用落实到日常教学中，切实提高自己的教学能力和专业水平。王书记还特别强调各校教研组要扎实开展好校本教研工作，加强学科组建设，落实集体备课，严抓英语学科常规课堂，提高课堂质量。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此次教研工作室成员“送教下乡”教学研修活动展示了名师的风采，充分发挥了名师的示范引领作用。希望老师们能在实践中学习，在反思中成长，在经验中交流，在互助中提高！

（撰稿：冯思媛 摄影：冯思媛 审稿：杨林）