“山水未老，风也年轻，人间十月，步履未停。”10 月 28 日，在县教科体局和平昌新华文轩公司的通力合作下，“彭春花 名师工作室”携手平昌二中，以“同课同构”的教研活动形式， 为推进城乡教育均衡发展和加快教育教学质量提升起到了较好 的示范带动作用。
按照活动安排，名师工作室成员陈兰老师和平昌二中高二政治组李燕老师分别就高中思想政治必修三《文化创新的途径》进行了精彩的课堂展示。相同的课程内容和教学设计在不同老师的生动展示下，呈现出了不一样的韵味，也焕发出别样的生机和活力。
平昌二中李燕老师沉稳持重、思维严谨，将”引导式教学”贯穿到“情境课堂”的始终，紧紧围绕主题主线，以深入浅出、生动形象的语言，有效激发了学生发现问题、思考问题和解决问题的主动性，切实发挥了教师“课堂指挥家”的作用。尤其值得称道的是，李老师立足普通班学生“基础弱、理解慢”等基本学情，把晦涩难懂的理论知识通过案例拓展、回归生活、课堂寄语等方式，真切地展示了一个思想政治教师对“立德树人”根本任务的坚定贯彻和对学科核心素养要求的积淀涵养。
继李燕老师课堂展示之后，来自“彭春花名师工作室”的陈兰老师继续以“文化创新”为主题，以网红“马踏飞燕”、中国服装品牌“盖娅传说”、热播影视作品《我是刘金凤》等为线索，进一步将课堂的精彩与热烈推向高潮。作为青年一代教师，陈兰老师用心精选当前热度较高、时代感强且大众喜闻乐见的教学题材，并辅之以诙谐幽默、感染力强的教学语言与学生共研共思，分享快乐，激发师生情感共鸣，让课堂氛围分外活跃。
课后，在县教科体局教研室领导王中学主任的带领下，工作室全体成员和平昌二中高二政治组全体老师共同参与和开展了评课议课活动。李燕老师和陈兰老师首先就本次课堂的设计、展示等多个方面进行了总结与反思；各位听课老师也相继对两位老师课堂展示的出彩之处给予了精彩点评，并就不足之处诚恳地提出了意见建议；县教研室王中学主任结合自身多年的一线教学工作经验和专业的学科素养，强调了此次送教活动的价值和意义，并立足当前城乡教育均衡发展、课程改革和新教材、新高考、新课标实施要求，在教学教研方面为我们年轻教师的成长提出了非常宝贵的指导性意见和建议。最后，工作室领衔人彭春花老师就此次活动进行了总结，并同与会教师交流了活动感悟。
彭老师指出，上一节课易，上好一节课难；做一名教师易，做好一名教师难！简单来说，要想把一节课上好，需要注重做实做细两个方面，即“磨课”和“磨人”。其中，“磨课”包括两个层面，一是磨教材，二是磨课堂。
从教材的内容来讲，它既指课本，但却不止于课本，还包括教师参考用书、课程标准、新高考评价体系等，教师在备课时，需要立足整个教材体系，坚持以课标为引领，正确对待教师参考用书中的重点和难点知识，科学设计教学环节，做到详略得当；同时，从课本的运用而言，教师作为教材意旨的践行者，要充分认识到“用教材”和“教教材”的本质区别，唯有如此，方能让“高效课堂”和“灵秀课堂”成为可能，也只有认识到这一点，才能更好地贯彻落实思政课堂“立德树人”的根本任务和“一核四翼”素养要求。彭春花老师强调，一节“好课”离不开一个懂上课和会上课的“知己”，所以，我们在磨课的同时更要注重“磨人”，大到知识的专业严谨和素养要求，小到教师的授课细节和教态语言，力争做到在“严、慎、细、实”中夯基础、强本领、提质效。
总的来说，此次活动圆满完成了县教科体局关于“送课”+“教研”的目标任务，达到了“以教促学、以教促研”的活动初衷，切实发挥了名师工作室“示范引领、辐射带动”作用，更让广大青年教师在寓教于乐的教研活动中汲取到智慧理念，为未来一线教育工作实践明确了前进方向和提供了经验借鉴。
