2020年第一期（总第14期） 撰稿:曾小方 审稿：陈力 2020.4.15
1.教研主题：汇报疫情期间网上教学情况；研学旅行线路提上日程，驷马水乡为开端；本学期的思想统一。
2.教研时间：2020年4月15日14:00开始
3.参加人员：工作室全体成员
4.教研方式：面对面交流
5.教研内容：汇报疫情期间网上教学情况；研学旅行线路提上日程，驷马水乡为开端；本学期的思想统一。
6.教研策划：陈力
7.会议主持：陈力
议题一 汇报疫情期间网上教学情况 工作室成员逐一汇报疫情期间线上教学和线上辅导，尤其是以哪种方式进行？学生学习效果如何？进度如何？如何批阅作业等等。
通过交流发现我们老师基本上采用微信、QQ、电话、钉钉、学而思网校等途径为学生上课，辅导功课。有单独的一对一；也有一对多。反映出高三的学生疫情期间上课积极、用功；高一高二学生态度则拖沓，且上过的知识已经抛至九霄云外，开学后还要重新上一遍。
议题二 研学旅行—-考察驷马水乡
研学旅行课题提上日程，由于受疫情影响学校还未开学，我们工作室全体成员开始考察驷马水乡，确定的考察重点：驷马农业科技园、河流凹凸岸、旅游业区位优势和发展方向等。
经过实地考察发现一处有研学价值的岩体，一行人各抒己见，设置研学考察问题，培养学生的地理实践能力；也在沟通如果学生到野外研学旅行，后勤保障、安全问题、研学主题和内容等要提前安排好，让学生真正发现问题、思考问题，回答问题。
议题三 统一思想
领衔人陈力老师强调本学期工作重点：一是与地理相关论文的撰写；二是打造精品课堂；三是研学旅行线路的选点与实地考察。尤其强调：课堂打造要求，即教案格式统一；教学内容及环节完整；以活动、问题等形式串联课堂；观看网络教学平台资源。根据实际，讨论决定课题研学旅行路线主要涉及地质地貌（喀斯特地貌）；农业科技园选址及发展；茶树的选址及区位条件；等高线、水库选址；城市规划布局；流水地貌（河漫滩）；宗教、家族文化等。论文素材积累来源教学的思考与总结，陈力老师特别强调积累教学素材的重要性，以网络培训、论文学习等为主。其目标提升论文写作水平，能在地理杂志，比如《中学地理参考》等专业期刊发表文章。
