一、教研主题：“送课下乡 助力乡村教育”
二、教研时间：2021年4月16日
三、参加人员：谢向前名师工作室成员、粉壁小学相关领导及教师
四、教研方式：听课、评课、讲座
五、教研内容： “同课同构”、专题讲座
六、教研策划：谢向前
七、会议主持：唐黎明、谢向前
为充分发挥名师引领、示范、辐射作用，开展校际课堂教学研究，有效促进教师不断更新教学理念，改进教学方法，提高课堂教学效益，助推全县教育高质量发展。根据平昌县教育科技和体育局《关于开展2021年春季名师“送教下乡”暨名师培养对象研修活动的通知》相关文件精神及工作安排，谢向前名师工作室承担了县教研室开展的道德与法治学科 “同课同构”送课下乡活动。2021年4月16日，谢向前名师工作室奔赴平昌县粉壁小学开展了送课下乡活动。
一、活动流程
（一）“送课下乡”见面会
参加人员：谢向前名师工作室成员、粉壁小学相关领导及教师
（二）活动议程
1、4月16日上午第二节（9:25—10:10）
汪珂伊老师在九年级一班授课初中道德与法治《少年当自强》
2、上午第三节（10:40—11:25）
何赛兰老师在九年级二班授课初中道德与法治《少年当自强》
3、上午第四节（11:35—12:20）
谢向前名师工作室与粉壁小学教师互动评课、交流
4、下午第一节（13:30—14:15）
名师专题讲座、答疑交流
二、活动展示
“送课下乡”见面会结束后，“送课下乡”的示范课正式开始。按照教科体局的安排，先是粉壁小学的汪珂伊老师上“同课同构”的第一节课。汪珂伊老师充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野；教材理解透彻，知识重点和难点把握准确；利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组讨论交流，利用集体的智慧解决问题。汪老师语言精练、亲和力强、教材把握到位，充分体现了教师的引导作用和学生的主体作用，为听课的教师呈现了一堂精彩的示范课。
第二节由谢向前名师工作室的何塞兰老师上课。何赛兰老师整堂课精心设计教学环节，每一环节衔接恰到好处；充分利用当下热点视频、图片、案例，激发学生的学习兴趣，注重感情朗读的训练，给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，使学生获得学习的主动权。何老师在课堂上充分调动学生学习的积极性，让学生积极的参与到课堂中来，做到了把课堂还给学生，将初中道德与法治学科核心素养深深的融入到课堂教学中，充分体现了新课改中的师生互动、生生互动。何赛兰老师的课将新的教学理念和教学方式带入粉壁小学，受到粉壁小学教师的一致好评。
两位教师，课堂基本功扎实，执教理念新，执教能力强，授课“同”中见“异”，“异”中求“同”，同样的教学内容，同样的教学设计，用不同的教学方法来构思、教学，演绎出别样的“同课同构”课堂，为观课教师搭建了高质量的研讨平台。同中有异，求同存异，我们的课堂才会释放异样光彩。
三、评课
示范课结束后，名师工作室成员和粉笔小学参与听课的老师对汪老师和何老师的两堂课进行了评课。首先由名师工作室的谢娟老师针对汪老师和何老师的课进行主评，谢老师指出了这两堂课的亮点和不足，并提出了改进意见；随后，送课教师何塞兰谈了自己对这节课的设计思路以及教学反思，观课教师也纷纷发表了自己的心得和感悟；最后，名师工作室领衔人谢向前老师进行了总结点评，她指出两位老师深入浅出，绘声绘色，更多的是从理念和方法上对新课堂教学给予了指导，同时也为怎样处理教材、体现教与学的关系，如何调动学生的思维能力等方面提供了范例。同时谢老师对参加活动的年轻教师提出了具体的要求，希望大家在今后要不断的学习，更新教育理念，改革教学方式，积累课堂经验，聚焦课堂，把课堂还给学生，真正发挥学生的主体作用，要将学科核心素养更好的融入到课堂中去，深入贯彻新课改理念。
四、名师专题讲座
评课结束后名师工作室领衔人谢向前老师结合本次“同课同构”活动作了《公开课需注意的细节》专题讲座。
谢向前老师的讲座结合自身丰富的教学经验以及本次“同课同构”活动为如何上好一堂公开课提出了有效的模式和方法。谢老师从课前准备、问课、教学勇气、目标性教学、教学语言等二十三个细节方面详细的为我们阐述了公开课需要注意的细节，讲座内容丰富，角度新颖，在座的老师们听完讲座后纷纷表示收获巨大。谢老师的讲座与送课下乡紧密结合，解决了当前老师们遇到的实际问题，使在座的老师重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，把握了很多先进的教育理念和方法，可谓受益良多。
本次由教科体局组织的送课下乡活动，意义深远，收获颇丰，不仅使送课教师得到充分锻炼、提升，也为送教学校送去了先进教学理念，能够切实帮助送教学校教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题；而且充分发挥了名师工作室引领、示范、辐射作用，有效促进教师不断更新教学理念，改进教学方法，提高课堂教学效益，激发了教师参与教研的积极性，构建了城乡教育的良性通道，从而助推全县教育高质量发展。
撰稿：何达/审核：谢向前
