研修动态

谢向前名师工作室简报 (第十一期)

作者:    阅读:613次    时间:4月-27, 2021 9:05 上午

一、教研主题:“同课同构  携手共进”

二、教研时间:2021年4月9日

三、参加人员:工作室全体成员

四、教研方式:听课、评课、讲座

五、教研内容: “同课同构”

六、教研策划:谢向前

七、会议主持:祝万林、吕俭、谢向前

根据县教科体局教研工作安排,谢向前名师工作室承担了县教研室开展的道德与法治学科 “同课同构”送课下乡活动。为使本次活动做到实效性强、效果好、共同进步,名师工作室高度重视,制定了详细的实施方案,选派了工作室的骨干教师为送教教师。 2021年4月9日,在县教研室祝万林主任的带领下,奔赴平昌县得胜中学开展了送课下乡活动。本次活动除完成送课外,结合授课还进行了学科交流和学科讲座 ,受到了得胜中学老师们的一致好评。通过此次活动双方教师在教育教学水平方面均得到较大的提高,提高了乡镇教师实施新课程的能力和水平,推动了城乡教育均衡化发展。

一、精心筹备高度重视

为增强送课下乡活动的针对性,名师工作室结合送教学校教师在教学中遇到的最困惑、最迫切需要解决的问题进行了认真而细致的梳理和研究。在送课内容确立的前提下,确定了此次参加送课教师的具体人选,同时要求执教教师要不辞辛苦,精心准备课件、教学设计,还强调执教教师要重视技能技巧、思维训练和能力的培养,确保每送一节课都能让乡镇教师在相互交流学习过程中提高教育教学水平。

二、提高认识,明确任务

“送课下乡”是为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法传输到乡镇学校,以实现教育资源的优化,教师专业的均衡发展。同时,通过送课下乡活动发挥送课教师的示范引领作用,发挥名师工作室的传、帮、带辐射作用,推动乡镇教师对新课改的认识和实施。

三、特色展示共同提高

按照教科体局的安排,先是得胜中学的老师上第一节课。唐超群老师结合教材为学生们解疑答惑。利用阅读,扩展学生思维空间,使学生在自主阅读中,加深对教材的理解体验,获得思想启示。其语言精练、亲和力强、教材把握到位让老师们钦佩。

谢向前名师工作室付海蓉老师的课,注重学生的情感教育和学生知识形成的过程。她在课堂上充分调动学生学习的积极性,把课堂还给学生,充分体现了新课改中的师生互动、生生互动。“在付老师的课堂上,体现了新课程的重要理念,根本就区分不出学困生。她的课使学生乐学、爱学、主动学”。观摩者不约而同产生共鸣。

同样的设计,同样的教学设备,在不同教师的演绎下,展示了不一样的教学艺术和风格,演绎出别样的“同课同构”课堂。同中见异,从细微之处体现了两位教师的教学功底和教学智慧,两堂课都赢得了听课老师们经久不息的掌声。

四、课例研讨,互动评课                

示范课结束后,送课教师付海蓉谈了自己对这节课的设计思路,大家仁者见仁、智者见智,发表了自己的观点 。得胜中学的全体道德与法治老师同名师工作室老师进行了面对面互动交流,共同探讨了今后的教学思路。最后,县教研室主任祝万林进行了总结点评,并对参加活动的全体教师提出了具体的要求,希望大家在今后的教学中聚焦课堂,关注学生细节,形成自己的风格、创出自己的特色,要不断积累教学经验,虚心学习,提高教育教学水平。

  五、专题讲座与送课下乡紧密结合

专题讲座的目的是集中解决乡镇教师教育教学中的困惑。评课结束后名师工作室领衔人谢向前做了专题讲座。

谢老师的讲座热情四溢,收放自如,风趣幽默,她用深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻,给在座的老师们留下了深刻的印象,使老师们领悟到道德与法治教学者的紧迫感、使命感和责任感。

本次“同课同构”送课下乡活动,充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用,激发了教师参与教研的积极性,促进了教师之间的沟通,使教师在学习名师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时,逐步意识到作为一名教师要不断地更新自身的教育教学观念和专业知识结构,努力转变和改进教学行为,以促进自身的专业成长和发展。

撰稿:蒲星辰/审稿:谢向前

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