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国培助力添活力 同课异构促成长 ——杨林名师工作室简报(2024年第9期)

作者:    阅读:101次    时间:5月-7, 2024 10:52 上午

4月25日至27日,四川师范大学“国培计划”骨干教师“1+1+10”学习研究成长项目(初中英语)送教到校培训活动在信义小学隆重举行。巴中市杨林巴山名师工作室部分成员和学员、平昌县初中杨林英语名师工作室及平昌县中小学英语骨干教师参加了本次培训。

在开班式上,平昌县委教育工委副书记、县教科局党组成员徐红玲强调了本次活动的目的、意义和纪律。紧接着,来自四川师范大学外国语学院副院长秦洁荣介绍培训项目的实施与意义。工作室学员王婷作为参训学员作学习汇报发言。

开班式后,四川师范大学外国语学院副院长秦洁荣作了题为《义务教育多元评价导向下的英语学科融合教学探索》的专题讲座。秦院长从新课标出发,以多元评价、新课标中“教、学、评”关系以及英语学科融合教学设计与案例三个方面进行了详细解读。她强调多元评价在英语课程中应体现为对该课程培养的核心素养指向下的学生必备品格和关键能力的评价。

4月25日下午,以人教版8下《Unit 4 An old man tried to move the mountains. Section A Reading》为主题开展同课异构研讨。

工作室学员、平昌县信义小学教师贺小红以“三打白骨精”的视频导入,由视频引出主人公Monkey King。接着,贺老师带领学生通过skimming reading 和scanning reading,重点指导学生学会获取文本信息。

工作室学员、平昌县第六小学教师冯思媛运用数字1至11在黑板上勾勒出本课的核心角色——The Monkey King,点燃学生的热情,她灵活设计一系列丰富多彩的活动,满足不同学生的个性化学习需求,学生积极参与,深度投入,感受到了学习的乐趣。同时,冯老师巧妙地将文章的几个要素转化为“Magic Stick”,在潜移默化中引导学生们运用自己的智慧和创造力,传播、发扬中国文化,展现了教育的深远意义。

四川师范大学外国语学院副教授王敏从LICC课堂观察体系出发,对两位老师的示范课进行了点评和指导。

4月26日上午,以人教版7下《Unit6 I am watching TV. Section B Reading》为主题开展同课异构研讨。

工作室学员、平昌县元山中学教师程会玲通过Chant导入,带领学生复习“现在进行时”,为同学们的阅读搭建了语言支架。接着,她通过对比中国的端午节和西方的圣诞节,引导学生尊重文化差异,树立多元文化意识。

工作室学员、平昌县坦溪小学教师王婷从when、why、what三个角度出发,和同学们共同回顾了“端午节”。她基于文本内容,引导学生分析文本结构,构建思维导图,探究端午节背后蕴含的中国传统文化。

成都市龙泉教科院教研员杜玉梅老师对本次同课异构进行了点评。杜老师指出,两位老师的课堂教学目标合理清晰,符合英语学习活动观倡导的学生思维层次发展;都对本课的跨学科知识进行了整合,设计学科融合的教学活动;对老师们的语篇研读能力表示肯定,做到了研读语篇、超越语篇。最后,杜老师从活动设计与任务实施方面对课堂展示提出了建议。

 4月26日下午,四川师范大学附属实验学校教师雒娜带来了一堂精彩的示范课,她以人教版七年级下册《Unit 10 Birthday food around the world.》为主题,巧妙地将中国与英国的生日食俗进行对比,深入浅出地揭示了不同国家生日食物的独特含义与文化内涵。通过别出心裁的小组展示环节,雒老师引导学生探索中国各地域独特的生日饮食文化,并深刻挖掘其背后的特殊意义,使学生们在领略中华饮食文化博大精深的同时,更加坚定了对家国情怀的认同与自豪。

随后,成都市龙泉教科院教研员杜玉梅老师组织现场老师交流,并回答老师们的提问。最后,杜老师从目标设定、活动设计和文化意识三个方面对本堂示范课做出总结。

4月27日上午,成都市龙泉驿区教育科学研究院教研员杜玉梅老师作了题为《双减背景下的初中英语单元整体教学设计与实施》的专题讲座。杜老师从单元整体教学的内涵、历史沿革、设计和实施策略以及案例分享四个方面对单元整体教学进行了探讨,有助于老师们从宏观上把握初中英语课堂教学改革方向,提高英语教学效率。

本次培训为杨林名师工作室搭建了学习成长的平台;通过参加“国培计划”帮助各成员更新了教育教学理念;高校专家与学科专家为践行新课标提供了新路径,更为提升英语学科育人注入了新活力。

(撰稿:黄会娟    编辑:冯思媛   初审:王婷  复审:杨林 终审:张丹)

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