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春日送教暖心田 润育桃李花满枝 ——杨林名师工作室简报(2024年第8期)

作者:    阅读:122次    时间:4月-24, 2024 3:32 下午

春光明媚万物苏,勤奋耕耘方致远。为充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射带动作用,助力推动城乡教育均衡发展,根据“平昌县教育科技和体育局关于开展2024年春季名师送教暨学区教研活动的通知”安排,4月12日,在平昌县中小学教学研究室的指导下,平昌县初中英语杨林名师工作室开展送教平昌县望京小学暨镇龙学区教研活动。平昌县初中英语杨林教研团队成员、平昌县镇龙学区英语骨干教师、平昌县望京小学英语教研组参加本次教研活动。

本次活动采取“同课同构”形式,按照课例展示、议课交流、专题讲座三个环节依次展开,授课内容为七年级下册《Unit 4 Don’t eat in class. Section B 3a-3c》。

第一堂课由望京小学何倩老师执教。何老师以问答方式引出正题,积极创设情境引导学生回到家庭生活、校园生活中的“规矩”,讲解细致,师生配合默契。学生在本堂课中完成写作,何老师展示并点评了三篇范文,取得了较好的教育教学效果。

第二堂课由工作室学员、平昌县第六小学冯思媛老师执教。课前,冯老师以一首韵律操创设活跃互动的课堂氛围,使学生们在参与感中积极学习。课中,先是利用主题图激发学生写作兴趣,再用范例文分析写作结构、概括写作素材,引导学生语言输出,为写作任务搭建好支架。最后,在展示环节中,冯老师根据学生的不同需求和水平提供有针对性的指导和帮助,确保学生能将学到的技巧用于实际沟通和表达。

随后,平昌县义务教育英语教研员张丹老师组织开展议课交流。两位执教老师首先分享课堂设计思路,与会老师积极分享了观课感受及写作教学的困惑。张老师指出,两堂课的老师都是根据新课标和学生学情,恰当地融入了语言知识,技能训练和文化素养等方面内容。张老师还针对观察到的问题和不足之处,提出建设性意见和建议,鼓励教师及时反思,不断优化教学。对于两位老师的优秀教学实践给予肯定和表扬,并以此激励教师继续追求教学卓越!

最后,张丹老师作了题为《浅谈新课标要求下的写作教学策略——基于7B Unit 4 Section B(3a-3c )课例解读与思考》的专题讲座。张老师从研习新目标、新课标与新课堂、写作教学策略、课例解读四方面深入阐述了如何在新课标下有效实施写作教学。接着,通过具体分析七年级英语下册 Unit 4 Section B中的3a至3c模块,提炼出6个素养点和2个课标点。此外,张老师进一步指出,在国际视野下,我们要正视问题、直面问题、解决问题,发挥学科育人价值,达成育人目标。张老师总结指出,教师应认真研读新课标,充分研读教材,用好、用活现有教材,扎实践行新课标的育人要求。

春风送教润心田,活用教材谱新篇。以交流为纽带,因追求而相聚。本次“同课同构”活动是探索写作教学方法的一次有效实践。看着学生们渴望学习的眼神和逐渐增长的自信心,我们坚信教育的力量一定可以可以改变未来!

(撰稿:王婷    编辑:冯思媛   初审:王婷  复审:杨林 终审:张丹)

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