为有效落实《平昌县进一步提高中小学课堂教学质量的实施意见》，发挥名师引领、示范辐射的作用，开展校际课堂教学研究，助推全县教育高质量发展，2024年3月15日，在平昌县中小学教学研究室教研员的带领下，平昌县陈亚芹名师工作室送教活动在平昌县笔山初中展开。
本次活动分为授课、评课议课和专题讲座三个部分。
课堂以两位授课教师采取“同课同构”的形式执教《生态系统的结构》。首先是由笔山初中的姚几丹老师执教，姚老师以甜美的语言和有趣的视频引导学生进入课堂，又以角色扮演“找食物”的活动让学生直观形象的认识到了食物链，并引发了学生对生物关系思考，培养了学生爱护生物的社会责任。第二节课由工作室成员孙清芳老师执教，孙老师以成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”导入，引发学生的积极思考，课堂中通过引导学生认识草原生态系统中的食物链和食物网进一步认同结构与功能相适应的观点，树立生命观念、发展科学思维。
课后集中展开了评课议课活动。两位授课老师率先分享了对课堂的教学设计和思考。听课老师们踊跃发言，互相评议研讨，氛围浓厚。领衔人陈亚芹老师对两堂课给予了充分的肯定，以课程标准为基础详细讲解了课堂中的闪光点，提出了自己的思考和建议。
最后，由工作室成员杜丽霞老师作《基于STEM教育的中学生物学选修课的设计与实践研究》专题讲座。杜老师从STEM教育的起源设计、特征和课程资源四个方面讲解，并以《制作生态瓶》、《水果电池》、《花的解剖与叶脉书签》等实例具体说明。
这次名师送教活动，充分发挥了名师工作室的引领、带头作用，为教师搭建了初中生物学教育教学相互交流的平台，让教师们在实践中学习，在反思中进步，不断优化提升教学水平。
（撰稿：宋姝林 摄影：吴松林 审核：陈亚芹）
