一、教研主题：城乡共济 科教梦圆
二、活动地点：平昌县斯滩小学
三、参加人员：李劲松名师工作室成员
四、教研方式：专题讲座
五、教研内容：探讨学校科技教育新路径
六、教研策划：马壮
为弘扬科学精神、传播科学思想、宣传科技教育、提升科技辅导员业务能力；充分发挥名师引领、示范辐射作用，助力平昌科技教育发展 。3月22日上午，李劲松名师工作室全体成员到平昌县澌滩小学对云台学区的科技辅导员进行技能培训活动。活动旨在，进一步培智富生，启智润心，提升乡镇学校科技教育质量。
活动一 分享感悟 启迪思维
工作室成员澌滩小学科技总辅导员张华，结合学校科技教育工作作《集思广益求突破，名师引领促成长》交流。他用自身的经历分享到：澌滩小学有一支以支部书记、校长付铁明为组长的科技教育辅导员队伍；有明确的科技教育任务；有完善的科技教育奖惩制度，来保证科技教育工作有章可循、有规可依。对工作要有时间规划、要了解自己工作的短板，知己知彼百战不殆。学校将依托工作室各位老师的帮助，结合家乡丰富的资源，集思广益，争取在科技教育工作取得实质性突破，一起为实现“科技兴校”添砖加瓦，贡献自己的力量。
活动二 专家送经 播撒阳光
工作室成员得胜小学冯庚老师，在《如何进行科学探究》的交流中，解开了很多老师和乡村孩子的困惑。他用朴实的语言、结合案例从十五个方面，把科技教育工作中的难题一一解答。“创新”是科技的灵魂，是生活的源泉；“创新”要像长江之水源源不断。我们要干实事，要用朴实而真诚的行动去辅导学生，而不是用一些“花架子”的语言来拨动大家的眼球，不然就失去了科技教育本身的意义。冯老师最后总结到：“科技兴国”靠大家，更是靠未来的花朵，希望老师们掌握科学探究的基本方法，去点燃孩子们科技创新的梦想，去激发孩子们科技创新的热情，结合新课标和课改，树立学生的科学观，让学生成为科技教育工作的主体。
工作室领衔人李劲松老师作《青少年科技创新大赛规则与案例》交流。要求科技教育要在“双减”的背景下，与时俱进地走进校园、走进教学、走进生活。深入浅出，在座的老师们茅塞顿开，豁然明了。大有听君一席话胜读十年书的感受。尾声将至，李老师与各位辅导员真情互动，他们滔滔不绝地谈论在科技教育工作中遇到的各种瓶颈问题，李老师耐心且专业地解答。老师们一定要多看、多问、多想，要有不怕失败和不计报酬的精神，全力推进平昌科技教育事业的普及与发展，做到为党育人，为国育才。
活动三 领导关怀 信心满满
参与本次活动的有教研室领导何明星、李晓红；云台学区督学杨勇；澌滩小学支部书记、校长付铁明及其班子成员。各位领导对此次交流高度评价并给予厚望，希望各个学校重视科技教育工作，跟上时代步伐，更新教育观念，注重国家人才的培养，为学校科技教育做好工作服务。同时勉励工作室全体成员在李劲松老师的带领下积极进取、努力学习，学以致用，续写平昌科技教育新篇章。
活动四 心怀感激 循梦而行
感谢云台学区和澌滩小学对本次活动的大力支持，活动虽取得较好的效果，实现了资源共享、互帮互助、促进了云台学区科技辅导员共同成长；也让工作室全体成员看到自己的不足，为自我提升找到了新突破，为科技教育接续奋斗确立了新目标，更为平昌城乡科技教育共同发展找到了新路径。
撰稿、图片来源：刘影 李倩 编辑：高建军 审稿人：李劲松
