云端相聚并肩行 线上教研进行时
新一轮课程改革聚焦学科育人方式转变，深化课堂教学改革，促进学生核心素养的全面发展。为了使广大生物教师深入领会基于核心素养的教学理念，更好地开展北师大版生物学教材的教学研究，2022年11月25日在平昌县教科体局初中生物教研员冉晓娟老师的带领下，平昌县初中生物名师工作室领衔人陈亚芹老师携手工作室全员参加了北京师范大学出版社与北师大版初中生物学教材编写组共同举办的2022年北师大版初中生物学教学交流研讨活动。
首先，北京教科与评价院基教研中心生物教研室主任荆林海老师作了《指向核心素养的初中生物学教学与评价》的专题讲座，荆老师从“运用生命观念解释生命现象”、“探究实践过程中，发展科学思维”和“感悟、认同态度责任”三个方面对核心素养的课堂教学进行了解读。又通过“评价与评估”、“基于新课标的教学评一体化”和“提升课堂教与学评价效率的重要工具”等方面对考试评价做出分享。
随后，北京市第二十中学刘晨曦老师、北京师范大学附属实验中学文璐老师和云南省玉溪市第八中学罗茹馨老师分别分享了对跨学科实践经验交流的专题分享。刘晨曦老师先分享了《制作吸烟有害健康的宣传片》学科实践案例，文璐老师随后分享《建立泡菜工厂，助力乡村振兴》方案设计，最后是罗茹馨老师分享了《走进生命的摇篮》跨学科实践活动的教学设计。分享结束后，中国教研网总编朱立祥老师、北京市特级教师陈月艳老师和义务教育生物学课程标准修订组组长刘恩山老师分别作出了点评。在跨学科实践中，各位老师联系新课标从活动选题、活动理念、设计思路、实施方案和活动反思等多个方面进行了详细的阐述，让我们意识到跨学科的重要性。实施教师的跨学科教学可以促进教师不断去学习新的知识和新的教学技能，能促进学科之间的交流和碰撞，拓展教师的教学视野，促进教师自身的专业发展和综合素质的不断提升！
通过此次学习，让工作室成员对新课标中的课程目标核心素养和“生物学与社会.跨学科实践”学习主题有了更加深刻的认识，有利于更好地指导今后的教学实践，作为一名生物学教育工作者，我们要努力学透新课标，用好新课标，将新课标理念认真践行到我们的教学之中。
（撰稿、审核：陈亚芹）
