一、教研主题：“送课下乡 助力乡村教育”
二、教研时间：2022年3月25日
三、参加人员：教育局相关领导、谢向前名师工作室成员、 喜神小学领导及相关 教师
四、教研方式：听课、评课
五、教研内容：“同课同构”
六、教研策划：谢向前
七、会议主持：谢向前
为充分发挥名师引领、示范、辐射作用，开展校际课堂教学研究，有效促进教师不断更新教学理念，改进教学方法，提高课堂教学效益，助推全县教育高质量发展。根据平昌县教育科技和体育局《关于开展2022年春季名师“送教下乡”暨名师培养对象研修活动的通知》相关文件精神及工作安排，谢向前名师工作室承担了县教研室开展的道德与法治学科 “同课同构”送课下乡活动。2022年3月25日，谢向前名师工作室赴平昌县喜神小学开展了送课下乡活动。
一、精心筹备高度重视
为增强送课下乡活动的针对性，名师工作室结合送教学校教师在教学中遇到的最困惑、最迫切需要解决的问题进行了认真而细致的梳理和研究。在送课内容确立的前提下，确定了此次参加送课教师的具体人选，同时要求执教教师要不辞辛苦，精心准备课件、教学设计，还强调执教教师要重视技能技巧、思维训练和能力的培养，确保每送一节课都能让乡镇教师在相互交流的学习过程中提高教育教学水平。
二、活动流程
（一）“送课下乡”见面会
参加人员：教科体局局相关领导、谢向前名师工作室成员、 喜神小学领导及相关教师
时 间：2022年3月24日下午19：00-20：00
（二）活动议程
1、3月25日上午第一节（8:30—9:15）
周芝强老师在八年级一班授课初中道德与法治《公平正义的守护》
2、上午第二节（9:40—10:25）
付海蓉老师在八年级二班授课初中道德与法治《公平正义的守护》
3、上午第四节（11:15—12:00）
谢向前名师工作室与喜神小学教师互动评课、交流
三、活动展示
3月25日上午8:30“送课下乡”的示范课正式开始。按照教科体局的安排，喜神小学的周芝强老师上“同课同构”的第一节课。周老师在讲述公平正义的意义和一个“小调查”中导入本节课，并通过设置“焦点访谈”、“拍案说法”等多个情景启发学生思考问题，理解教材；设置小组讨论环节，发挥集体的智慧。周老师教态自然从容、语言简练到位，为学生们呈现了一堂深受启发的示范课。
第二节由谢向前名师工作室的付海蓉老师执教。付老师使各个教学环节环环相扣，语言过渡自然顺利，并充分利用图片、案例、情景设置等，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主动性；将初中道德与法治学科核心素养深深地融入到课堂教学中并延伸到日常生活及社会责任上，从而使课堂内容更加立体丰满。付老师和蔼可亲、娓娓道来的授课风格富有很强的感染力，师生互动、生生互动效果良好。受到喜神小学教师的一致好评。
两位教师，课堂基本功扎实，执教理念新，执教能力强，授课“同”中见“异”，“异”中求“同”，同样的教学内容，同样的教学设计，用不同的教学方法来构思、教学，演绎出别样的“同课同构”课堂，为观课教师搭建了高质量的研讨平台。同中有异，求同存异，我们的课堂才会释放异样光彩。
四、评课
示范课结束后，名师工作室成员和喜神小学参与听课的老师对周老师和付老师的两堂课进行了评课。首先，两位老师分别谦虚地谈了自己这堂课的不足之处及教学反思；随后参与听课的老师逐一指出了这两堂课的优点和不足，并提出了改进意见；最后，名师工作室领衔人谢向前老师进行了总结点评，她指出两位老师的可取之处，但更多的是从理念和方法上给予了指导，同时结合“双减”背景对作业设计和课堂教学及如何调动学生积极性等方面提供了范例。此外，谢老师还对参加活动的年轻教师提出了具体的要求，希望大家在日常教学中要不断学习，研究教材，更新理念，改进方式，积累经验，聚焦课堂，把课堂还给学生，真正发挥学生的主体地位，将学科核心素养与课堂完美融合，深入贯彻新课改理念。
本次由教科体局组织的送课下乡活动意义重大，不仅使送课教师得到充分锻炼、提升，也为送教学校送去了先进的教学理念，切实帮助送教学校教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题；而且充分发挥了名师工作室引领、示范、辐射作用，有效促进教师不断更新教学理念，改进教学方法，提高课堂教学效益，激发了教师参与教研的积极性，构建了城乡教育的良性通道，从而助推全县教育高质量发展。
撰稿：吴靖岚/审核：谢向前
