为了发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进县域教育教学相互交流和同步发展，10月14日，在县教研室何长林主任、康玉华教研员的带领下，小学数学等4个工作室一行来到金龙小学开展送教下乡活动，响滩学区各校相关学科老师也参加了观摩。
本次活动围绕“计算教学”展开。首先由工作室成员张芳老师执教六年级的《分数除以整数》，教学中，她把课堂完全交给学生，让学生自主探究，在观察中发现、归纳计算方法，学生乐在其中；老师那精炼的语言，适时有效的评价，对课堂的精准把控让在座老师都为之点赞，都认为这是一堂理念新、设计精、流程清、朴实、生本、高效的课。
第二节由金龙小学赵冬梅老师执教四年级《三位数乘两位数》，赵老师的课通过学生的自主探索，总结出了三位数乘两位数的计算方法并展开了一系列的应用。课堂中充分激发学生的求知欲，体现了以学生为主体的教学理念，整堂课学生的学习氛围浓厚，教学效果较好。
课后，与会人员齐聚一室开展了评课议课活动。先是各校老师代表就自己对这两堂课的理解交换了意见，然后工作室贾春梅老师从计算教学的意义建构、算法的多样化和算法优化、情感态度价值观的培养等方面进行点评；胡文峰从重难点的突破、课堂评价语言、作业的设计进行了分享；工作室领衔人孙桂蓉老师谈到两堂计算课都充分体现了六个融合，即：计算教学与解决生活问题自然融合、独立计算与展示交流有效融合、算理与算法深度融合、算法多样化与优化自然融合、数学方法与数学思想有机融合、数学知识与数学文化恰当融合。
最后教研室康玉华教研员就“教学”“教研”“学习”三个关键词进行了总结发言，她向老师们提出要认真研读“课标”和“教材”两本书，她强调每位老师要认真落实教科体局对教师提出的“六个一”的要求。
下午，孙桂蓉老师以《聚焦核心素养–义务教育数学课程标准（2022版）修订解读》为题展开专题讲座。孙老师的讲座聚焦核心素养，重点就新课标的主要变化从“明确了义务教育阶段的核心素养、确定了核心素养导向的课程目标、建构了体现结构化特征的课程内容、提出了落实核心素养培育的教学建议，建构了指向核心素养的评价体系”五个方面进行了深入讲解。
与会老师们都表示将认真学习、研读、践行新课标，把握小学数学学的新方向与趋势，确保课堂抵达高质量育人目标，让核心素养真正落地，让提质增效掷地有声。此次送教活动在新华文轩平昌分公司的大力支持和帮助下取得了圆满成功。
（文:胡文峰 审：孙桂蓉）
