本次送教活动研讨形式为“同课同构”，内容是六年级上册第二单元Lesson1 What a Nice Room! 承担本次授课任务的有高峰小学康旭老师和小学英语名师工作室成员张濒月老师。同样的教学设计，同样的素材，不同的老师，不同的教学策略，演绎出不同的教学风采。
康旭老师从学生实际出发，利用小组合作探究式教学，让学生去感受话吾言的魅力，真实地感受知识，孩子们积极参与，课堂氛围十分活跃。
第二堂课由工作室成员张濒月老师执教，开场的破冰游戏让孩子们在这个陌生的老师面前一下子放松起来。接着，张老师通过创设情景贯穿了整个课堂，流程清晰，结构完整，充分调动了孩子们学习兴趣和积极性。 从教授文化知识到传递人生价值观，衔接自然，可谓是精彩纷呈，意犹未尽。
接下来，学区各个学校的英语老师和工作室的各位成员就两位老师的示范课发表了自己的看法，交流了各自在教学中的经验体会，也表达了在这次活动中自己所得到的启发和收获。
平昌具教研室名师管理办公室向丽老师在活动中作了精彩发言。她指出：让学生像燕子一样欢欢喜喜地飞进教室，像兔子一样蹦蹦跳跳地走出教室，是一名小学英语教师的基本素养。首先，孩子在课堂上应该是快乐白的、满足的。其次，教师是有无限幸福感的。那么，究竟如何才能英语听说课呢?向老师给大家提出了很好的建议。希望大家要真真正做到热爱教育，热爱学生。把今天听评课的收获加以提炼，运用到今后的教育教学工作中，改进自己的教学方法，不断促进自己专业成长，为我县教育教学质量的提升贡献力量！
最后，名师工作室领衔人何铭香老师对本次活动做了总结发言。她勉励教师要继续加强思考和研究，作为平昌县小学英语教师，必须不断学习，共同成长，争取为平昌县小学英语的品质教育作出更大的贡献。本次活动虽已圆满结束，但砥砺前行的脚步并未停止。接下来，全体工作室成员将在何铭香老师的带领下，潜心摸索，追风逐梦，力争打造更多高效课堂，提供更多鲜活范例，真正做到资源共享，共同成长!
