送走夏的炎热，迎来秋的斑斓。为了更好地发挥名师工作室教师团队的示范引领作用，促进教师专业化成长，2022年9月23日，虽细雨携着凉意，郑明玲名师工作室成员“立足新课标，赋能新课堂”主题集中研修活动在平昌县第六小学仍如期举行。参加本次研修活动的有工作室所有成员、第六小学语文组全体教师。
首先是课例展示。工作室成员、响滩小学张艳老师执教的四年级上册第三单元古诗三首中的《暮江吟》，张老师紧扣本单元的语文要素设计教学，在教学过程中，张老师以古诗接龙导入新学的诗歌，同时迅速激发学生学习古诗的热情，走进诗的画面。
解诗题，知诗人。在这一过程中，首先让学生明白诗题的意思，了解诗人，可为后面的理解诗意，感悟诗情奠定基础。
读诗文，晓诗意。恰当运用多媒体教学手段，将课堂推向感受和表达的高潮。让学生在形式多样、充满情趣的反复吟诵中，入诗境，悟诗情。落实文本，通过抓关键词“铺”“瑟瑟”“怜”等词，体会诗人潜词造句的精湛，更深层次的体会诗人对大自然的赞叹、喜爱之情！
诵经典，情升华。以一诗带多诗，拓宽了学生视野，增加了学生积累。在作业超市这一环节，张老师让学生选择性地完成，恰是素质教教育的完美体现。她富有诗意的板书、温润如水的课堂风格得到了在场老师的一致好评。
接着，张老师对此次活动进行自评反思。评课议课环节，工作室成员踊跃参与，积极发言。
大家对张老师的课给予了高度的评价。严苑铭老师说道：“张老师那优雅如兰的气质是孩子们学习古诗最好的引领，范读、师生共读带领孩子们对诗意的理解层层深入。课堂组织语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。”教学永远不会是完美的，严老师对此也提出了建议，让所有成员对小语古诗教学有了更进一步的思考。
每一次活动的收获却如同清流般浇灌着工作室成员的成长。工作室领衔人郑明玲就本次教研活动做出以下总结。第一，以现场授课对比为入口，提高了全体教师对新理念课堂教学的认识。第二，课例学习，加强了教师之间的沟通交流，提升了教学能力。 期盼各位参会教师听有所得，得之有用，用之可行，行之有效！
最后，她就“立足新课标 赋能新课堂”主题研修提出要求：关注教材选文。经典型、创造性、合理性和多样性。关注教学方法。以任务为驱动，落实学习任务群；倡导大量阅读，做一颗读书的种子；加强单元整体意识，准确把握课程标准。
她希望：语文课堂都能扎扎实实地引领学生学习，扎实有效地落实单元语文要素，灵活自如地整合单元教学。
她盼望：在追求高效理想课堂的过程中，能欣赏到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福，实现每个教师的专业成长！
本次集中研修活动，我们在聆听、研讨中不断成长，我们将不负教书育人的初心，在教育的道路上逐梦前行！
撰稿：张琳 审核：郑明玲
