为了进一步提升工作室成员的专业水平，2022年9月27日，平昌县孙春娥名师工作室所有成员在平昌县思源实验学校开展了《小学道德与法治学科地理题材教学策略探究》的研修活动。
《道德与法治》教材中编入了很多就学生而言有些生疏的地理题材的内容，但对提高学生学科素养有特殊的价值，教师怎样在课堂中设计多元化的教学活动，让学生熟悉地理题材?怎样引导学生通过对地理知识的深入探究，领会道法学科知识点，从而在情感共鸣中提高道德与法治素养?这给一线教师带来了一定的挑战，更是工作室研究的方向之一。
本次的研修活动以统编版《道德与法治》五年级上册第六课“我们神圣的国土”为例，领衔人孙春娥抛出了“教学本课怎样找到道德与法治学科的结合点？采用哪些有效的教学方式与方法，将地理题材内容与学生的生活经验进行结合，以此达到有效教学的目的?”两个问题让大家探讨。成员们通过自己的经验和理解，针对问题，广开言路。
紧接着，领衔人孙春娥针对大家的讨论，总结了《小学道德与法治学科地理题材教学》的三点策略：1、基于教材内容，根据学生已有的生活经验和自己熟悉的地理环境，挖掘教材切入点。2、以信息技术的方式让原本静态的知识动态化、抽象的知识形象化，丰富教学资源，调动学生的学习积极性。3、教师坚持以道德与法治课程标准提出的道法素养为依据，钻研与教材相关的地理知识，扩展知识边界，达到道德认同的目的。这三个策略让大家受益匪浅！
根据总结的策略，工作室成员学以致用，对《我们神圣的国土》第二课时“好山好水好风光”进行教学设计的研讨，研讨中对偏远农村学校、城乡结合部学校、城市学校三类学生对祖国大好河山的不同认知情况作了预设并分类采用了不同的教学方式，各种教法一一亮相，成员们对道德与法治中的地理题材教学方法也豁然开朗。
精益求精是上好课的关键，研修之路道阻且长，一同锁定前行的道路和目标，在专业修炼的征途上踏歌而行、拾阶而上、幸福成长！
