教学活动的宗旨是实现五育并举，促进学生成长，高中化学课堂的目标是全面提升学生化学素养。教学有法，教无定法，多样化的课堂设计有助于提升课堂时效，高中化学名师工作室常以同课异构的形式开展教研活动。
2021年10月12日上午，在平常中学金宝校区开展了以《简单分类法》为主题的同课异构活动，平昌中学副校长曾荣、高一年级组长陈弘赟老师、督学陈龙主任、工作室全体成员和平昌中学高一年级全体化学教师共20余人参加了本次活动。来自平昌中学的张月老师和何敖老师展示了两堂不同的课程设计。张月老师先以生物学的分类系统导入新课，然后展示一组无序的常见化学物质引导学生分类，按纯净物/混合物→纯净物中单质/化合物→单质中的金属/非金属→化合物中的氧化物/酸/碱/盐的树状分类法分类，然后以碳酸钠为例，用钠盐和碳酸盐双重标准用交叉分类法进行分类，并讲解了酸、碱、盐氧化物的分类及其特征。何敖老师设计的课程中，以图书馆的书籍分类导入新课，引导学生辨析常见物质的特征，并自主对相同特征的物质整理分类，教师加以纠正，并总结树状分类法和交叉分类法的概念。然后展示常见的酸、碱、盐、氧化物，引导学生按不用的标准分类，在探究活动中加以指正。
本节内容是学习《化学物质及其变化》的基础，两堂课用不同形式的教学设计都达 到了预设的教学目标，呈现了不同的教学手法，有助于教师在教学活动中进行不同的环节设计和尝试不同的突破策略。
总结会中，曾校长强调名师工作室是教师专业成长的重要阵地，要充分发挥工作室对全县学科教学的引领作用、辐射作用、资源整合作用，成为中青年教师个人专业素养提升的加油站。
（撰稿：李雯葶 审核：汤卫华）
