寒气愈盛，凝露成霜。为充分发挥名师引领示范和辐射带动作用，有效促进教师不断更新教学理念，改进教学方法，提高课堂教学效益， 10月8日，平昌县初中化学名师工作室全体成员在县教研室祝万林、向丽、李晓红三位领导带领下赴土兴小学开展名师“送教下乡”暨名师培养对象研修活动，受到当地学校热烈欢迎。
活动分课堂教学和评课议课两部分进行。上午9:00送教活动正式开始。土兴小学化学教师李平和名师工作室成员刘波采用“同课同构”的形式先后完成《运动的水分子—天然水的人工净化》新课授课。
课堂上，两位老师都以水的“沉降”及“过滤”实验操作作为课堂教学的主要内容。他们围绕“培养学生核心素养”为目标，紧扣课标要求，以“学生为主体、教师为主导”的理念执教。教学中，李平老师采用分组教学的方式，教态自然大方，语言亲和有力，教学层次清楚，知识讲解全面透彻，课堂首尾呼应，结构完整，展示了其扎实的教学功底。 刘波老师通过出示一瓶黄泥水，抛出问题“这水能喝吗”，引导学生思考，并由此提出黄泥水中含有两类杂质：一类是不溶性杂质，一类是可溶性杂质。然后顺着学生的思维，结合生活实例—做干饭，引导学生通过类比实验得到除去水中不溶性杂质的两种方法：沉降和过滤，并顺势引导学生自主完成过滤操作，针对学生完成情况再进行纠错订正，强调并总结出过滤操作要领“一贴二低三靠”。最后，提出、引导学生思考“通过过滤得出的滤液仍然浑浊的原因有哪些？”“过滤后得到的澄清液体能喝吗？”等问题，将学生的思维调动起来，使整个课堂氛围活跃、结构紧凑，学生在教学中始终处于主体地位，，使学生在快乐探究中能力得以发展和提升。
在评课议课环节，各听课教师对刘波老师运用“以学定教”“先学后教”的教学策略进行充分肯定。李晓虹主任结合自己的教学经历解读了《四川省初中化学学科课堂教学基本要求》，并要求化学教师做好课堂教学研究、课堂教学设计、课堂教学实施、课堂教学评价等环节，大力培养学生实验操作和动手实践能力。
名师工作室领衔人冉俊霞老师听取了两位授课教师的课堂教学设计思路，充分肯定了他们的教学亮点，结合自己的教学经验作了主题发言，她指出：教师在教会学生知识的同时要注重学习能力和探究能力的培养，在化学教学中要注重学科核心素养的培养，为学生终生学习奠定基础。她强调指出，在教学实践中，要融入日常生活和劳动实践，多进行“生活化教学”，将教学过程置于生活当中，让学生亲近生活，让化学知识更好地为生活服务，同时运用“生活化教学”能更充分激发学生参与愿望和探究激情，能有效促进课堂教学效果。
成长源于经验和反思，更得益于专业指导和针对性的学习交流。此次活动的成功开展，一方面能让授课教师从中得到磨炼和提高，另一方面也让听课教师从中受益，加速成长。
（整理：何恒 审核：冉俊霞）
