研修动态

李红英名师工作室简报(第27期)

作者:    阅读:514次    时间:10月-18, 2021 3:21 下午

绵绵细雨奏响了秋的序章,也叩响了老师们的学习之门。为充分发挥名师工作室的引领、辐射作用,带动和促进教师队伍专业化建设,2021年8月28日上午,平昌县小学语文名师工作室领衔人李红英校长应邀参加了灵山小学的暑假校本培训研修活动。李红英校长为灵山小学全校语文老师带来了以《立足整体,聚焦要素,搭建支架——统编教材单元整体教学解读 》为主题的讲座。

整个讲座围绕“为什么要单元整体教学”、“单元整体教学教什么”、“单元整体教学怎么教”三个方面进行。李红英校长先给老师们解读了统编教材的编排体系。以“复述”“自主识字”、“朗读与默读”等为例,让大家明白了统编教材的编排体系,每学段内容都是由易到难、螺旋上升,具有梯度性。

整个讲座围绕“为什么要单元整体教学”、“单元整体教学教什么”、“单元整体教学怎么教”三个方面进行。李红英校长先给老师们解读了统编教材的编排体系。以“复述”“自主识字”、“朗读与默读”等为例,让大家明白了统编教材的编排体系,每学段内容都是由易到难、螺旋上升,具有梯度性。

单元整体教学的核心便是整体,我们要从整体的角度去关注每一个教学板块之间的联系,要明确整体教学的目标。活动中她不断引导大家聚焦统编教材的特点,让老师们明白我们应该在语文课堂中教什么  

李红英校长还借助教材中的具体案例,以及她在实践中总结的经验深入浅出地进行 地进行指导,引导大家怎样具体操作单元整体教学。“导·学·评小学灵秀课堂教学模式”的分享更为老师们打开了思维的阀门。

整场讲座既有理论的高度,又有实践的深度,更有实用的强度。在场的老师听后感慨良多,备受启发。

“问渠那得清如许,为有源头活水来”。教师的专业成长不是一朝一夕就能成功的,相信在今天的启发下与会老师能有更高的视觉去反观自己和课堂,突破固定思维。但“纸上得来终觉浅”。要想有更多收获还需所有老师在实践中不断去探索、总结,在时间的长河中磨练。

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