1.教研主题：“融集体智慧、磨高效课堂”
2.教研时间：2021年5月20日
3.参加人员：工作室全体成员
4.教研方式：听课、评课
5.教研内容:邹玲老师上微格课
6.教研策划：谢向前
7.会议主持：谢娟
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，落实四川省总工会、四川省委教育工作委员会和四川省教育厅《关于举办四川省第五届中小学青年教师教学竞赛的通知》要求，进一步提升我市中小学青年教师的教学能力和业务水平，决定举办巴中市第八届中小学青年教师教学竞赛。根据教科体局和谢向前名师工作室统筹安排，决定由名师工作室学员邹玲老师参加此次教学竞赛。为了在此次教学竞赛中取得优异成绩，也为了更好地展示名师工作室成员的教学风采、业务水平，根据工作室教研安排，决定5月20日在四川省平昌中学名师工作室办公室进行磨课活动。
5月20日上午名师工作室成员齐聚名师工作室办公室。按照此次竞赛要求，参赛教师需要准备10个学时的教学设计方案，与教学设计方案相对应的10个教学展示节段的PPT，教学展示采取“课堂教学+教学阐释”的形式，课堂教学采用“无生教学”模式。随后工作室根据竞赛要求，先是模拟竞赛模式，在邹玲老师准备好的10份教学设计中随机抽取1份，让邹玲老师进行无生试讲。随机抽取的微格展示课为道德与法治部编版九年级的《延续文化血脉》，邹老师以寻文化根，悟中国魅力、固文化根，讲中国故事、强文化根，扬中国自信、美德万年长几个环节进行展示，通过创设情景、设置悬念、分组讨论、探究归纳、巩固总结等方式激发学生学习兴趣，培养学生归纳问题的能力，提高学生语言表达能力，培养学生热爱中华传统美德的情感，帮助学生树立民族自豪感，增强学生的文化自信，通过与学生一起总结教材知识点，构建整体知识框架，达到授之以渔的目的。通过试讲可以看出邹玲老师准备充分，教材解读与内容处理得当，教学思路清晰，教学过程与方法策略完备，教学课件设计精美，教学环节衔接恰当，教学语言精炼，为名师工作室成员呈现了一堂精彩的微格课。当然，邹玲老师试讲过程中也还存在一些问题，针对这些问题名师工作室成员积极建言献策，提出改进意见，为邹玲老师参赛助力。
随后工作室成员认真查看了邹玲老师的10个教学设计方案和课件，主要是核对教学设计在题目、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等方面是否完备，细节方面有无需要完善的地方，工作室成员查看后一致认为邹玲老师的教学设计在教学目标上符合学科课程标准和教材的要求及学生实际，明确、合理、具体、可操作性强；在教学内容上知识结构合理，突出重点、兴趣点，难易适度；在教学过程上根据道德与法治学科特点创设有助于师生对话、沟通的教学情境，营造民主、和谐、互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣，引导学生主动、合作学习，组织多种形式探究、讨论、交流等活动，培养发现和解决问题的能力；在教学方法上寓学法指导与教学中，寓德育于教学内容之中。同时针对邹玲老师在教学设计和课件当中存在的包括字体、版式等细节问题工作室成员同样提出了改进意见。
最后，工作室成员针对邹玲老师的试讲做了统一的指导并强调在参赛时要注意的问题：（1）在参赛讲课时，要胸有成竹，做到脱稿授课；（2）板书要提前设计，设计板书要做到条理性、辅助性、规范性；（3）授课环节整体性要求，回顾、导入、新课、小结、作业，环环相扣，不能缺失任一环节；（4）明确教学目标，针对教学内容，突出重难点；（5）注重教态和语速，着装规范、激情满满、语速适当。
此次活动不仅是为邹玲老师参赛磨课，也是名师工作室围绕落实立德树人根本任务，以锤炼工作室成员教学基本功为着力点，大力弘扬劳模精神、工匠精神，充分发挥工作室成员教学竞赛提升教师队伍素质、激发创新创造活力的示范引领作用，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，推进平昌县中小学教育事业现代化，为推进平昌教育高质量发展贡献力量。
撰稿：何达/审核：谢向前
