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李红英名师工作室简报(第26期)

作者:    阅读:517次    时间:5月-24, 2021 4:39 下午

暮春渐远初夏来,最美人间五月天。5月18日,平昌县小学语文名师工作室领衔人李红英副校长携成员胡芳、吴凤琴,陈秀英在平昌县教研室领导的带领下,来到驷马小学,与驷马小学的领导及全体语文老师一起开展了小学语文课堂教学研讨活动。

首先,大家聆听了驷马小学王玲蔚老师执教的《雷雨》一课,王老师抓住雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化让孩子们去感受大自然的神奇。课堂中,王老师亲切自然的教态、精美的板书设计获得了听课老师的一致好评。

接着,大家共同观摩了名师工作室成员周垚老师的名师直播课《让人物立起来》。周垚老师从《嘎子》片段入手,先让学生提炼作者的描写方法,从而引出主题。然后让学生依照活动,找出方法,最后再运用学到的方法随课练习。课堂中,周垚老师扎实的语文功底,精准的评价和巧妙的板书都深深地吸引着听课的老师们。

最后,大家聆听了驷马小学李丹丹老师执教的古诗《芙蓉楼送辛渐》,李老师按照古诗教学的常用步骤:知诗人、解释题、明诗意、悟诗情、赏诗句进行教学。课堂中,李老师特别注重读的训练和指导,让学生在各种形式的读中去理解诗意、感悟诗情,真正地抓住了古诗教学的核心。

在研讨环节,首先由几位执教的老师分别对所执教的课例进行说课。然后参与听课的老师们对几堂课例进行评课,大家畅所欲言,各抒己见。最后,领衔人李红英针对授课老师的困惑提出三个“有”和四个“关注”。即心中有整体;脑中有目标;眼里有学生。关注学生就近发展区;关注学生情感体验;关注学生思维发展;关注学生合作交流。真正地为她们解疑释惑,为课堂教学指明了方向。

第26期  撰稿:吴凤琴  审稿:李红英  2021.5.18

    

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