徐凌云名师工作室召开课题研究专题会议
传统的教育活动中教师都是优异的实施者，遇到教育活动中的问题总能想方设法去解决，也能够自觉学习理论，更新教育观念，但是大部分老师缺乏在教育学原理指引下有目的地开展课题研究活动，以科研带教研，以教研促教改， 对促进教师专业成长有积极影响，教育科研课题研究一直是徐凌云名师工作室的核心活动。根据2020年研修成果，工作室决定开展《基于高考评价体系的情景教学模式探究》的大课题研究。
2021年3月18日，高中生物徐凌云名师工作室在平昌二中就本课题研究召开了专题论证会议。本次会议首先讨论了新高考评价体系中的一核四层四翼在育人、选材、评价方面的总要求，与现行传统教学模式的冲突，着重讨论了情景教学模式的定义，我们已在高中生物课堂教学中实施了那些情景教学。就前期的研究来看，如何在高中生物的所有版块教学中，有目的地引入或创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的生动具体场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，激发学生学习兴趣，增强学习效果，是教学活动中的最大难点，通过本课题研究，旨在寻找到一整套情景教学实施方法，并力争能总结为具有工作室特色的教改理论，能为其他老师提供有价值的参考内容。
本次会议还明确了课题研究中工作室成员的职责和完成时间表，号召全体成员要发扬不怕苦、不怕累的精神积极开展本次课题研究，认真学习教育理念，落实研究计划，把情景教学模式大胆地实践于教学活动中，为课题研究提供第一手素材，力争取得具有推广价值的课题研究成果。
