义务教育

孙桂蓉名师工作室简报(2019年第16期)

作者:    阅读:574次    时间:12月-17, 2019 3:56 下午

12月13日,寒气袭人,望京小学,温暖如春。因为执著和热爱,孙桂蓉名师工作室如约而至,与望京小学数学老师开展联合教研。本次活动得到了望京小学领导和老师们的高度重视,赵治阳校长全程参与指导。

活动以“基于深度学习的小学数学概念教学”为主题,分为课例展示和交流研讨。

首先由望京小学王春兰老师展示六年级下册《圆柱的认识》,王老师的课格局“大”,探究“慢”。老师引导学生在质疑——猜想——验证——交流——总结中探究新知,学生通过学生独立思考、合作交流、互相启发,共同突破了本节课的难点——侧面展开后各部分与圆柱各部分之间的联系。整堂课学生积极投入,自主学习,形成良好的探究氛围。

第二节课由孙桂蓉名师工作室学员西大三实欧渠府老师展示西师版三年级下册《认识周长》,欧老师的课站位“高”,挖掘“深”。老师引导学生在描一描,指一指,说一说,量一量等过程中认识“一周”、“围图形”、“量一周的长度”,不仅周长概念自然形成,学生还掌握了“量、算、围、滚……”等测量周长的方法,获得了“化曲为直”的数学思想。整堂课水到渠成,学生兴趣盎然,表现出彩。

第三节课由孙桂蓉名师工作室成员平昌县实验小学张芳老师展示西师版四年级下册《线段、射线、直线》,张老师的课设计“巧”,练习“精”。她把三种线的教学落在了一个关键点—-“端点”上,老师紧紧围绕“端点”启迪学生思维,学生不断生长数学智慧,通过认识“端点”,体会“端点”的作用很好地掌握了线段、射线、直线的本质特征。整堂课生机勃勃,学生精彩不断,让我们惊喜、惊讶。

午后,望京小学何湘成副校长组织大家展开研讨。老师们谈收获,提问题,抛困惑……气氛热烈,其乐融融。工作室领衔人孙桂蓉老师结合三堂概念课交流了自己对深度教学的思考和感悟;平昌县小学数学理事长何敏老师结合老师们的问题和困惑分享了自己在教学中进行深度教学和落实核心素养的方法和策略;望京小学赵校长对本次活动进行了总结,肯定了这次活动的意义与价值,并提出了希望。

本次联合教研带给大家满满的收获、感动和希望,架起了名师工作室和望京小学的友谊桥梁,开启了教师的成长之旅。

                                                                                           (文:孙桂蓉 审:孙桂蓉)

上一篇:
下一篇: