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杨林名师工作室简报(2019年第4期)

作者:    阅读:538次    时间:10月-21, 2019 9:44 上午

微格导入课之七年级课例研讨

2019年10月12日,平昌县初中英语杨林名师工作室在平昌县第三中学开展了微格导入课之七年级课例研讨活动。本次活动以王春莲老师的 Unit 6 Do you like bananas? Section A 1a-1c为主题展开研讨,杨林名师工作室全体成员及三中部分英语教师参加。

首先,王春莲老师对课程设计进行了说明 , 紧接着,工作室成员对王老师的课进行了激烈的讨论。

在导入环节,金小涵老师提到:导入一定要与课题密切相关,要设计自然,既能引起学生的关注,又能流畅地进入主题。

 进入新课环节时,徐永林老师对本课时的主题图运用提出建议:可让学生观察图片,引导他们发现国外的自助餐厅与国内的传统食堂在文化上的差异;张丹老师指出在英语语音教学中应该遵循“听音知形,见形知音”的规则,让学生在学习时,学会音形结合学习词汇。

在听力部分,如何教授学生“学会听key words”这一听力策略,是在听前引导学生注意到关键词,还是在听后引导学生总结出这一策略?成员们进行了激烈的讨论,最终决定选用后一种。

各位老师都积极建言献策,对课程的各个环节反复讨论,使这堂课更加生动完善。

经过大家的努力,王老师的这一堂课从导入到最后的作业设计,从能力目标的达成到情感目标的渗透,整个流程都得到了老师们的一致认可。

最后,杨林老师要求大家在教学中,要认真研读了教材,读懂了教材编者们的编写意图,充分地挖掘教材、有效地整合教材,真正是在“用教材教”而非“教教材”;要精准地把教学目标与学情相结合,形成具有实效的教学设计;老师不是为了传播知识,而是要引导学生找到学习方法和策略,能够自主学习,养成良好的学习习惯。

(撰稿:苟坤林、金小涵   摄影:徐永林  审稿:杨林)

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