义务教育

孙桂蓉名师工作室简报(2019年第5期)

作者:    阅读:148次    时间:5月-10, 2019 4:30 下午

5月8日,孙桂蓉名师工作室在平昌县实验小学开展研课磨课活动。

本次活动由工作室成员彭福丽老师执教一年级的《两位数加一位数的进位加法》。课堂伊始,彭老师创设了生活情景,让孩子们找出数学信息,提出数学问题,既复习了旧知,又自然引出新知。在教学怎么计算27+8时,老师引导孩子们自主解决新问题、同桌合作摆小棒、个别分享说想法、全班集体说算理,“满十进一”的道理在孩子们的操作和交流中逐渐明晰;在教学竖式计算时,彭老师让同学们先自己尝试书写,然后把不同的写法板演在黑板上,孩子们在讨论和辨析中得出了正确而又规范的竖式书写格式;最后老师通过形式多样的计算练习,进一步巩固计算方法,加深学生对进位加法算理的理解。整堂课,学生对算理的理解深刻,算法的掌握牢固,课堂上丰富的活动为学生提供了展示、交流的机会,学生在合作的过程中共享学习的喜悦,课堂成为了展示思维过程的平台,成为了学生积累财富、资源共享的“加油站”。
  

课后,工作室成员对本堂课进行了研讨,对彭老师的教学理念,课堂设计,教学素养等方面给予了肯定,也对一些细节的处理提出了建议。老师们针对计算教学的一些困惑“没啥讲”、“讲不完”、“怎样算和为什么这样算”等方面进行了充分的交流。工作领衔人孙桂蓉老师集思广益,分析了目前低年级计算教学的常见误区,浅谈了今后低年级计算教学的有效策略及努力方向。

(文:张芳 审:孙桂蓉)

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