教研信息

吴妍名师工作室简报(2019年第4期)

作者:    阅读:60次    时间:3月-21, 2019 5:04 下午

3月15日,乘着第一缕东风,吴妍名师工作室和板庙小学开展了“同课异构,互动交流”课堂教学研讨活动。县教研室领导和板庙小学全体语文教师参加了此次研讨活动。
本次活动以“随课微写”为主题,训练学生巧用对话中的提示语。板庙小学的邢翠菊老师以学生耳熟能详的经典动画片角色对话导入新课,直奔主题。并以此贯穿整堂课,让学生认识提示语,了解提示语的位置,最后让学生学会使用提示语。整节课教学设计思路明晰,简简单单,但学生学得扎扎实实。苟林老师则围绕课文《陶罐和铁罐》一课进行随课微写教学。从了解什么是提示语到表示“说”的词语积累,从提示语的位置到提示语的作用。环环相扣,孩子们在老师的巧妙引导中习得提示语写作运用方法,在轻松的课堂氛围中体验到提示语的妙用会让对话“精彩”起来。虽然两位老师执教同一课题,但她们展示了各自不同的教学风格,对知识点的不同处理,做到了“同中求异,异中有同”。

交流活动中。吴妍老师对此次研讨活动的目的进行了说明:旨在有机挖掘教材中的习作训练点,将课堂阅读和习作教学有机结合,从而让作文教学更真实有效。随后,上课老师讲述了自己的课堂设计和教学思路。县教研室何长林主任和王小蓉老师也参与交流并给予精彩的点评。最后,板庙小学老师和工作室成员的互动交流环节再次将本次活动推向新的高潮。板庙小学老师提出了很多工作中存在的疑问和困惑,工作室成员分享了自己教学中做法与感悟。大家畅所欲言,释疑解惑,其乐融融。

本次教研活动的开展,为老师们搭建了一个互助互学,互动交流的平台。习作教学的路上虽然困惑多多,但有大家在这条道路上结伴而行,在实践中摸索,在摸索中前进。相信,我们的努力定会换来习作教学春光无限!


(文:吴艳 图:吴凤琴 审:吴姸 )
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