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在课堂中磨砺 在磨砺中成长

作者:    阅读:193次    时间:6月-4, 2018 4:46 下午
——平昌县中小学教师课堂教学竞赛抽赛活动侧记

 

“叮铃铃,叮铃铃……”随着清脆的下课铃声响起,马鞍小学王静老师将学生们从《收集与整理》一课中带出,孩子们恋恋不舍的神情是对这堂课最大的褒奖。

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这是日前平昌县中小学教师课堂教学竞赛抽赛活动中,小学二年级数学的最后一堂课。此时,全县还有25所完全小学、42所九年一贯制学校的教师们正在视频会议室,热火朝天地分享通过直播方式观摩课堂的感受,“就是要引导学生在学中玩,在玩中学。”龙岗小学教师许晓明用朴实的语言表达了心声。

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“四不定”,随机抽

据教研室主任王成军介绍,由平昌县教科体局举办的中小学教师课堂教学竞赛抽赛活动,采取不定对象、不定时间、不定地点、不定学科的“四不定”赛课形式,旨在提升学校校长、中层干部课堂教学研究指导能力,引导教师聚焦课堂、研究教学,应用、深化、推广高效课堂教学模式,激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性,全面促进教师专业成长,提高课堂教学质量。

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基础教育股股长王兴顺说:“比赛前一天,由各片区教育督导站站长通过现场随机抽签,确定赛课学段、科目及赛课人员。”

比功底,促提升

参加本次赛课的10位老师,有二十出头的教育新秀,也有年近五十的教坛宿将;有中心校教师,也有村小教师。自接到通知到踏进赛场,仅有一天的准备时间。老将新卒同场竞技,同课异构,比的是教学功底,比的是课堂艺术。

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思源实验学校的冉秀华老师,充分挖掘教材,灵活运用教材,让数学教学走近生活、回归生活;实验小学的符春玲老师,运用多元手段,创设教学情境,激发学生学习兴趣,培养学生探究能力;西兴小学的李姝容老师,借助教具化抽象为形象,变复杂为简易,学生们在小组讨论中十分热烈……每位参赛教师将其作为自己素质展示和提升的一大契机,积极探索教法、学法,所带来的展示课各具风格、精彩纷呈。老师幽默,学生灵动,课堂不再是枯燥乏味知识传授,而是互动有趣的方法探究。

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灵山小学李华强说:“我一直在农村学校工作,工作几十年,很少有机会参加县级层面的赛课,这次活动让我得到了教学上的历练、思考和提升”。

同成长,共进步

在每位参赛选手呈现出的优质课背后,都有一个优秀的团队在支持着。各校、各片区高度重视此次活动,组成以骨干教师、教研员为主的学科团队和选手一起“在研修中共进,在磨课中共享”,教学设计一次次地否定重来,课件制作一遍遍地修改完善……在准备的过程中,不仅参赛选手得到进步,整个团队也实现了蜕变。

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“这次赛课,都是一天的准备时间,我觉得除了扎实的教学基本功外,精心的教学设计是取胜的关键。”一等奖获得者冉秀华说。

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“课堂教学竞赛抽赛活动的开展,为平昌教育注入了新的活力,增添了新的动力,越来越多的教师开始注重‘功在平时,抓在日常’,为教育教学质量的持续提高奠定了良好的基础。”县教科体局负责人如此说道。

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