一是领导垂范。学校所有领导班子成员全部参与备课、讲课、说课、评课活动，在理论上和实践中为教师们起了很好的示范和表率作用。
二是讲练结合。学校要求每一位教师自己选择讲课的内容，在同教研组教师的指导下，认真备课，反复练课，最后展示出一节经过反复磨砺的优质课。这节课不仅是本教研组的结晶，更是教师综合素质的充分体现。
三是科学安排。在活动安排上，打破常规，让备课、讲课、说课、评课四课一体化，即备什么课就讲什么课，讲什么课就说什么课，真正做到备课服务于教学，说课进一步反思教学。
四是留住风采。每一位教师的课进行录像，每一堂课的反思进行总结，不仅让参与活动的教师感受他人的教学风采，更重要的是，让老师通过看自己的教学实况录像，更好地认识自己，反思自己，提升自己。（稿：李方 审刘明杰）
