名师工作室

孙桂蓉名师工作室送教下乡到澌岸小学

作者:    阅读:226次    时间:12月-5, 2017 10:17 上午

12月1日,孙桂蓉名师工作室全体成员在县教研室何长林主任、向丽老师和康玉华老师的带领下走进了澌岸小学。

首先,工作室成员彭福丽老师执教了六年级《负数的初步认识》一课,她以自主创新的教学理念,独具匠心的教学设计,扎实深厚的教学功底,收放自如的教学技巧深深地吸引着所有学生和听课老师。彭老师遵循学生的认知规律,深入挖掘数学内涵,以减法算式引入负数,巧妙建立数列,再抽象成温度计和数轴,学生知识在自然生成、累加、延伸。整堂课由浅入深,深入浅出,学生在不知不觉中品味负数的美妙神韵,感受负数的独特魅力。

接着,工作室学员实验小学李秀华老师执教了三年级《年月日》一课。李老师充分尊重学生,大胆相信学生,她放开手,把课堂交给了学生,以充实的素材让学生在自主活动中自然发现年历的规律,当一个学生提出“为什么二月就要特殊呢?”,李老师顺势进行数学文化渗透,把课堂推向了纵深,赢得了听课老师的热烈掌声。整堂课教师教得简单,学生学得丰富,真正体现了“教学大空间,学生大发展”的教学理念。

随后,澌岸小学副校长赵鸿主持了辩课议课活动。两位授课老师交流了自己的教学设计思路、教学感悟和反思。教研室康玉华老师从教学设计、师生互动、教师个人素质等方面对两堂课进行了精彩点评,充分肯定了两位老师的良好表现,并对课堂中的细节处理提出了中肯的建议。 工作室领衔人孙桂蓉老师从“生长的点、知识的序、教学的度和创新的点”四个方面给大家分享了两堂课在研课时的思考和听课后的感悟。教研室何长林主任以“好玩、好想、好饱”之感肯定了两堂课的亮点,并对小学数学课堂教学的深入研究提出了建议。 分管名师工作室的向丽老师强调了组建名师工作室的意义和作用,她提出工作室成员和澌岸小学老师应当携手同行,在小学数学研究的路上不倦求索,一路向前。最后,澌岸小学校长对活动全程进行了总结。

(文:张 芳   审:孙桂蓉)

 

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