名师送教到古镇 研讨交流促发展——孙桂蓉工作室研修简报 : 平昌教育科研
名师工作室

名师送教到古镇 研讨交流促发展——孙桂蓉工作室研修简报

作者:    阅读:177次    时间:12月-21, 2017 9:18 上午

12月15日,在教研室领导的带领下,孙桂蓉名师工作室全体成员齐聚在文化底蕴深厚的白衣小学,与该校的数学老师针对《年月日》这一章节开展了教学研讨活动。

首先,由工作室成员李秀华老师执教《年月日》第一课时,本为三年级的教学内容,李老师却选用二年级学生作为本堂课的授课对象。课堂上,这群被“拔高”的小朋友大胆活跃、积极自信的精彩表现不断给我们带来惊喜。当有小朋友给2月取名为“小小月、最小月”,还有个小朋友用自己课前已经知道的拳头法记忆大小月加以演示时,大家不得不为孩子们丰富的想象力和广泛的课外涉猎点赞,整堂课生动活泼,反璞归真,充满原生态气息。接着,白衣小学胡祥钦老师执教《年月日》第三课时《24时计时法》,他以扎实的教学功底,精炼的课堂语言,环环相扣的教学设计,把孩子的思维引向深入,孩子在不知不觉中自主挖掘和总结24时计时法的精妙所在。整堂课自然淳朴,精彩不断,还原课堂本色,凸显学生主体地位,深深地吸引着课堂学生,也让在场老师感叹佩服。

随后,两位老师进行了说课,大家对两堂课的教学思路和精彩片段各抒己见、积极争辩。 工作室彭福丽老师认为李老师的课:老师教得简单,学生学得丰富,胡老师的课:老师教得清楚,学生学得明白,她从生动更灵动、充实更扎实、放心更放手、学会更会学、生成与收成等五个方面分享了自己的感悟;白衣小学石燕老师对两堂课给予了高度评价,她认为李老师的课时时处处都渗透着生活经验,把“数学来源于生活,应用于生活”体现得淋漓尽致,胡老师的课教材研读精准深入,教学设计切实可行,寓教于乐,让原本枯燥乏味的数学课堂变得生趣盎然、丰富灵动。 在充分辩课的基础上,大家一起就“小学数学课堂教学中自主学习的有效性、高效性”这一问题进行了深入研讨。

最后分管名师工作室的向丽老师就工作室建立的初衷、一年来的成效等方面进行了详细介绍,并提出这次交流活动只是一个起点,希望大家历练自身内功,博彩众家之长,一直走在路上,为小学数学教育的开花结果努力奋斗,辛勤耕耘,不懈追求和创造精彩。教研室祝万林主任就大家教学中存在的教什么、如何教、如何学、学得怎样等困惑进行了深入的分析和指导,让老师们豁然开朗。活动在白衣小学赵校长的总结中圆满结束。(文:胡文峰  审:孙桂蓉)

 

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