根据2017年暑期开展“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动的通知，我校积极组织，全力部署，成立转班。利用暑期，以班级为单位，语文老师牵头的形式来开展阅读活动，以此来丰富学生的暑假生活。
依据实际，开展活动。我校是乡镇学校，大部分是留守学生，一到暑假，很多孩子就像“候鸟”一样迁徙到在外务工的爸爸妈妈身边，所以，要在这个时候要在学校“集中读书”是不现实的，依照这种现状，我们采用网络联系的方式，将这份活动深入到他们的假期生活。
建立平台，互晒成果。在假期读书，是一件快乐的事，也是一件必要的事。为了此次活动顺利有效开展，我校建立了微信群，聊天群，给大家提供一个共同学习交流的平台，让学生们分享暑假读书的书目、感想、得失、收获，随时互动，随时总结。这在无形中就促进了学生对读书的感知，对知识的理解，对阅读的热爱。
营造“读书热”的氛围。暑期是个加油站，也是一个成长的转折点，利用暑期读书学习是提升自我才干和修养的途径。通过我校网络平台的建立，读书心得的反馈，学习成果的梳理，这次读书活动收到了前所未有的反响，为新学期的阅读添砖加瓦，营造热烈浓厚的校园“读书热”氛围奠定基础。
在活动中，涌现了一批优秀读者，一批优秀书目分享者，一批优秀写作能手。通过开展“我的书屋.我的梦”学生暑期读书活动，从孩子身上我们真正感受到他们因读书而快乐，因读书而健康茁壮成长。（文/马玉莲）
