6月9日，孙桂蓉工作室在实验小学开展了“如何上学数学复习课”的研讨活动。
首先，大家一起观摩了工作室成员张芳老师执教的五年级《复习方程》，彭福丽老师执教的六年级《复习方程》。虽为同一课题，但年级不同，学情不同，知识点不同，侧重点亦不同。张老师的课是针对西师版教材五年级下册《方程》单元进行整理与复习，她先让同学们自己整理该单元所学知识，然后再与同学们一起复习了用字母表示数，等式，方程，方程与等式的联系与区别，以及解简易方程等。彭老师的课是针对西师版教材六年级下册总复习中的方程进行复习，侧重于求稍复杂方程的解，覆盖解比例，用方程或比例解应用题等，明晰了知识间的联系。两节课都以学生为主体，老师为主导，训练为主线，重视知识间的融会贯通，很好地培养了学生的归纳、整理等能力，给大家耳目一新的感觉。
课后，工作室成员借助两位执教老师的教学智慧，就“如何上好数学复习课”展开了激烈的讨论。大家一致认为：区分复习课和练习课的不同，把握复习课的本质是上好复习课的前提；紧扣知识的易错点和易混点，使复习有的放矢是上好复习课的关键；抓准复习起点，引导自主梳理，指导复习方法，沟通知识联系，注重拓展延伸，重视参与评价是上好复习课的保障。
本次研讨活动，引起了工作室全体成员对复习课的深度思考，相信大家在期末复习中会有新的感悟和收获（文：彭福丽 审：孙桂蓉）
