为切实加强教育教学质量的监控与管理，促进教学质量的稳步提升，根据《平昌县教育体育局关于2014年秋季期末教学质量监测的通知》要求，教体局由分管教学的冉红玲副局长牵头从局纪委、基教股、教研室抽派15人组成五个质量监测督查组，于2015年1月28日—1月31日对学校期末质量监测的各项工作进行了细致全面的督查。现将督查情况通报如下：
一、质量监测规范有序
1.监测工作过程有序。学校校长高度重视，监测室布置、监测教师选派、考风考纪、阅卷、期末安全等工作按照平教体[2014]353号文件要求做了周密的部署。大多数学校严格执行同年级各班或异年级交叉监测，中心校教师与村小教师交换监考，在检测中严格遵守监测规则，保证了监测的公正公平性，确保了监测的严肃性，使质量监测的过程规范有序。
2.阅卷工作操作规范。除个别学校实行分散包干阅卷外，大多数学校采取的是集中分年级分科目流水阅卷，每个年级、科目指定专人负责，阅卷中严肃认真，且在阅卷之前统一学习商讨参考答案，熟悉评分标准，阅卷时做到得分有理，扣分有据，阅卷完毕还有专人复查，确保了得分的准确性。
二、一些问题需要思考
1.部分学校仍然不够重视。虽然大多数学校能按照要求组织监测和阅卷工作，但仍然有部分学校重视不够，组织不力，管理不到位，主要表现在：有的学校没严格执行监测时间，擅自将个别学科的开考时间提前；有的学校边监测边阅卷的安排致使监测教师不足；有个别学校考风考纪差，学生跑看窃题、翻书作弊现象突出；有个别监测教师在监测教室玩手机，工作不在状态；还有个别教师在学校公共场所吸烟，对师生健康不利。
2.少数监测教师业务不熟。一是部分一二年级的监测教师未按要求读题；二是有的监测教师不按规定装订试卷；三是个别阅卷教师阅卷标准把握不准确、阅卷不严谨；四是有少数阅卷教师评阅试卷给分模式不统一，时而打正分、时而打负分，且签名不规范、不完整。
三、督查建议
1.加强监测组织与领导，进一步规范监测行为，加大质量监测管理力度，严肃考风考纪，使监测评价更加公正、公平，确保有效度。
2.认真进行质量分析，切实做好学生的综合素质评价工作 ，充分发挥监测评价对教学的诊断功能和导向作用。
