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教育简报:2014年秋季期末教学质量监测工作督查情况通报

作者:    阅读:226次    时间:2月-8, 2017 1:55 下午

为切实加强教育教学质量的监控与管理,促进教学质量的稳步提升,根据《平昌县教育体育局关于2014年秋季期末教学质量监测的通知》要求,教体局由分管教学的冉红玲副局长牵头从局纪委、基教股、教研室抽派15人组成五个质量监测督查组,于2015年1月28日—1月31日对学校期末质量监测的各项工作进行了细致全面的督查。现将督查情况通报如下:

一、质量监测规范有序

1.监测工作过程有序。学校校长高度重视,监测室布置、监测教师选派、考风考纪、阅卷、期末安全等工作按照平教体[2014]353号文件要求做了周密的部署。大多数学校严格执行同年级各班或异年级交叉监测,中心校教师与村小教师交换监考,在检测中严格遵守监测规则,保证了监测的公正公平性,确保了监测的严肃性,使质量监测的过程规范有序。

2.阅卷工作操作规范。除个别学校实行分散包干阅卷外,大多数学校采取的是集中分年级分科目流水阅卷,每个年级、科目指定专人负责,阅卷中严肃认真,且在阅卷之前统一学习商讨参考答案,熟悉评分标准,阅卷时做到得分有理,扣分有据,阅卷完毕还有专人复查,确保了得分的准确性。

二、一些问题需要思考

1.部分学校仍然不够重视。虽然大多数学校能按照要求组织监测和阅卷工作,但仍然有部分学校重视不够,组织不力,管理不到位,主要表现在:有的学校没严格执行监测时间,擅自将个别学科的开考时间提前;有的学校边监测边阅卷的安排致使监测教师不足;有个别学校考风考纪差,学生跑看窃题、翻书作弊现象突出;有个别监测教师在监测教室玩手机,工作不在状态;还有个别教师在学校公共场所吸烟,对师生健康不利。

2.少数监测教师业务不熟。一是部分一二年级的监测教师未按要求读题;二是有的监测教师不按规定装订试卷;三是个别阅卷教师阅卷标准把握不准确、阅卷不严谨;四是有少数阅卷教师评阅试卷给分模式不统一,时而打正分、时而打负分,且签名不规范、不完整。

三、督查建议

1.加强监测组织与领导,进一步规范监测行为,加大质量监测管理力度,严肃考风考纪,使监测评价更加公正、公平,确保有效度。

2.认真进行质量分析,切实做好学生的综合素质评价工作 ,充分发挥监测评价对教学的诊断功能和导向作用。

 

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