各中小学、县教师进修校：
群文阅读是创造性践行语文课程，完善阅读教学形态的创新之举，对打通课内外、家校与社会之间阅读通道，提升学生阅读能力和阅读品位有着积极的作用。为进一步探索“群文阅读”教学规律，提升阅读教学质量，巴中市教科所决定，在全市范围内开展“群文阅读”专项研究（以下简称“专项研究”）。现将开展专项研究课题的组织申报工作的相关事宜通知如下：
一、选题范围
申请者可从群文阅读的选文策略研究、群文阅读中议题的提取和表述、群文阅读的课堂教学策略研究、群文阅读中教师的倾听策略、群文阅读中的课堂管理策略、群文阅读中教师对学生思维节奏的把握、群文阅读中师生的有效交往策略、群文阅读中寻求共识的策略、群文阅读中的评价策略、群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合、教材内群文的组织策略、教材外群文的组织策略、教材内外结合的群文组织策略、群书阅读教学的策略、群文阅读对教师教育观念的影响、群文阅读对学生学习方式的影响、群文阅读与学习共同体的建设、群文阅读与课堂文化建设、群文阅读与教师专业发展学校建设、群文阅读与语文特色课程建设、群文阅读与学生创造性思维的发展、群文阅读与小学生作文能力的提升、群文阅读与小学生阅读兴趣的提升、群文阅读课堂教学模式建设等领域选题；也可结合本单位、本区域急需解决的实际问题确定研究课题。
二、申报材料
课题负责人需认真填写《巴中市教育科研课题申请·评审书》（下载地址:http://www.bzsjks.com/Item/4562.aspx），并在封面上注明课题类别（群文阅读专项研究）。报送电子版1份和纸质版一式3份。
三、申报日期
2015年6月25日，逾期不予受理。
四、联系人：祝万林，电话：13547331350。
平昌县教研室
2015年5月20日
